こんなことありました！

　５校時目に、授業研究会（２年生算数）がありました。「ひき算のひっ算」の仕方について考えていました。

「くり下がりってなんだろう？」

　「こうすれば、うまくいくんじゃない？」　「あ、そうか。」

「これで合ってるかなあ？」などと考えてるのでしょうか。

　2年生の子どもたちは、この時間でたくさん考え、ペアの友だちに聞き、引き算について学ぶことができました。

　とってもがんばりましたね！