「読み」の力を全校生で

　毎月１回朝の時間に行っている「MIM（多層指導モデル）」。正しい標記の文字を選んだり、意味のある文節で区切る問題に取り組み、読みの力を伸ばす指導をしています。

　「継続は力なり」、解ける問題の数や正答率が回数を重ねるごとに増えています。