3年生授業研究

　３年生が国語の授業研究を行いました。「ありの行列」を読み、説明文がどのような内容をどのような順番で書かれているかを明らかにする授業でした。説明文の構成を理解することができていました。このような授業を繰り返すことで、説明文の読み取り方や書き方を身につけることができるのですね。