沢石diary~授業研究⑦♪~

授業研究～２年生算数科です。

長さを求める課題。どのルートがいちばん学校まで近いでしょう?

学校までのルートがギザギザです。ものさしで正しく計測できているかな？

ギザギザ部分を全部合わせる（たすと）と･･･cmやmmの単位がごちゃまぜになっているから･･･？

４５分間，ものさしでの長さ計測，長さのたし算･･･に取組んだ２年生です♪

放課後の先生たち。↓

子どもの学ぶ姿から学んだことについて話し合いました。

先生たちもグループになって話し合っています。