昨日の6年生の国語の様子（やまなし5月）11/29

今日は5校時目に，福島県教育センターより先生をお招きして，校内の国語の研究会があります。

宮沢賢治の「やまなし」12月を読むのですが，昨日は「5月」を読んでいました。

黒板や本文を拡大したものには，児童の気づきがたくさん書き込まれ，するどい気づきもみられました。やはり，こわいというイメージが出てきて，死んでしまうという現象について，自然界のかにの視点から捉えていました。

今日は「12月」の読み取りです。5月とのイメージの違いをとらえ，さらに宮沢賢治の生き方との連想から，題材を「やまなし」にした訳や朗読するときには，「5月」と「12月」を読み分けるかなどを積極的に「話し合い」「交流」できればいいなと思います。今日の授業も楽しみです。

※　やまなしの2枚の「幻灯」には季節以外の明らかな違いがあります。そして，その内容には，賢治が「周りの人々へ自己犠牲で働いた姿」や「無駄な殺生をしない生き方」が表れています。「やまなし」は腐って美味しいお酒になり，かにを幸せに導く物として描かれていますが，賢治もそのような生き方を理想としていたため，「かわせみ」というタイトルではなく「やまなし」というタイトルなのではないか？と発言した児童がいたことを思い出します。