昨夜、第３回目になる学校運営協議会が開催されました。

道路が凍るような寒い中、委員の方々にお集まりいただき、無事開催できました。

今回は、今年度の学校評価についての話と、令和３年度の学校経営・運営ビジョンについての説明が中心の会でした。

皆様から貴重なご意見をいただきながら、終了することができました。

今年初めて、校庭に雪が積もりました。

うっすらと積もった雪ですが、子どもたちはその雪をかき集め、いろいろな遊びを始めていました。

雪の玉を作って、雪合戦をしたり雪だるまを作ったり・・・・・。

いつもの土手滑りは、雪のお陰で滑りがよくなり、スピードも増し、いつもたどり着けない所まで一気に行って楽しそうでした。

いつものように、給食当番さんがランチルームで給食の準備をしている間、当番になっていない子どもたちは、ホールで静かに読書をしています。

すると、しばらくして図書委員の人が紙芝居を始めました。

時々、委員会の活動として紙芝居を披露してくれます。

自然に紙芝居の前に集まる子、自分の読書に集中する子、様々ですが、先生が指示しなくとも自分たちで動けることが素晴らしく思います。

１年生は、来週、お店屋さんを開き、全校生を２日間に分けて招待する計画を立てています。

今日は、その準備と練習をしていました。

「いらっしゃい、いらっしゃい！」

教室に入ると、声を掛けてくれました。そして、ゲームの説明をして実際にやらせてくれました。

人を楽しませる（人に喜んでもらう）ために頑張ることは、すばらしい姿であり、大切な学習ですね。

３年生は、算数の練習問題に取り組んでいました。

その中に、みんなを悩ませる問題があったようです。

初め、一人で考えていましたが、友達がどう考えたか見に行ったり、一緒に考え始めたり・・・。

一人で悩まず、一緒に考えるところが友達と学ぶ良さですね。

今年も残すところあとわずか・・・。

年末年始には、様々な催しがあるかと思いますが、書き初めもその一つです。

本日も、練習に取り組んでいる学年がありました。

心を穏やかにして、書に集中するのも日本のよき伝統ですね。

以前も紹介しましたが、最近の学びのスタイルはいろいろあります。

コの字型での学習は、友達の顔が見え、考え方を共有しやすくなります。

パソコンを使っての学習は、もう当たり前のようになりました。

今後は、一人に１台、タブレットが導入される予定です。（１月頃から）

今年度から、５・６年生は英語科となりレベルがあがりましたが、ゲームを通して楽しく学んでます。

「お話し玉手箱」とは、読み聞かせをしてくださるグループの名前です。

今日は、このお話し玉手箱の方がおいでくださり、読み聞かせをしてくださいました。

毎年、年に２回来てくださり、例年ですと２回目の今回は、「ブラックシアター」といって、暗闇の中で蛍光塗料で光る教材を使ってお話しをしてくださるのですが、今年は新型コロナウィルス感染症の影響で通常の読み聞かせをしていただきました。

低・中・高学年に分かれて、２～４校時に実施してくださいました。

まずは、どの学年も詩に合わせた指遊びから始まりました。

後半に、１～４年生は、話に合わせて新聞紙を折ったりちぎったりして、活動をしながらお話しの世界に入りました。５・６年生は、リズミカルなお話しを一緒に話しながら、楽しいお話しの世界に入りました。

火曜日の業間の時間は、なわとびタイムです。

今日も全校生が体育館に集まり、得意な技の記録を伸ばすことや、まだ出来ない技を出来るようにすることなどにチャレンジしました。

一人一人、真剣な取り組みで感心してます。

今日、３・４年生が音楽の時間にそれぞれが練習して出来るようになった合奏曲を発表し合っていました。

４年生は、自分たちが３年生の時に演奏した曲を懐かしく聴いていました。

３年生は、来年自分たちがチャレンジする曲なので、興味をもって聴いていました。

それぞれ、聴いた後には感想を発表し合い、アンコールの声まで出ていました。

　先日、５・６年生にいろいろな縄跳びの技を披露してもらってから、子どもたちは休み時間にいろいろな技に挑戦しています。

　複数で、気持ちを合わせて一緒に楽しみながら跳ぶ技に取り組んだり、個人で難しい技にチャレンジするなど、様々です。楽しみながら、体力の向上につながればと思ってみています。

全校集会で、保健委員会の人たちが新型コロナウィルス感染症について、どのようにして感染するのか、どうしたら感染を防げるのか、などについて劇で表現しながら発表してくれました。

発表が終わってから、数名の人が感想を話してくれ、内容が良く伝わったことが分かりました。

冬場の体力作りとして、１０月、１１月はジョギングに取り組んでいましたが、１２月からは、なわとびで体力作りです。

業間の休み時間に全校生が体育館に集まり、なわとびタイムの始まり！

初めは、全員で持久跳びにチャレンジです。

その後は、それぞれ自分が取り組みたい跳び方の練習をしました。

昼休みにも、なわとびにチャレンジしている子がいました。

みんな、いろんな技が出来るようになるといいですね。

昨年同様、１１月に入って、理科の専門の先生をお呼びして、一つの単元の授業をやっていただきましたが、本日が最後の日となりました。

水溶液についての学習、１０時間を見ていただきましたが、専門的な見地から子どもたちが興味を持って臨んだり、様々な疑問を抱いたり出来るように、準備をしたり工夫して実験したりしてくださいました。

子どもたちも楽しく授業に参加し、様々な考えを出してくれたそうです。一生懸命取り組む姿勢をほめていただきました。

１１月１２日に、ドローン操作体験をさせていただきましたが、１１月２６日にその第２弾を行いました。

今回は、本格的なドローンを持ってきていただき、まず、ドローンによる空撮で全校生の写真を撮っていただきました。

その後、３・４年生が、学校周辺の林の様子を見る「森林学習」を行いました。①ドローンによる空からの映像を見るグループと②実際に林を散策するグループの２つの班に分かれて実施しました。その際、樹木に詳しい「森の案内人」の方に樹木の説明をしていただきました。

森林のはたらきなど、興味深い話をいろいろしていただきました。

１１月２５日（水）のお昼の時間に、５・６年生が縄跳びの模範演技を披露してくれました。

今後、体力作りの一環で縄跳びの練習が体育の時間や休み時間に行われます。

それに向け、５・６年生がいろいろな縄跳びの技を見せ、下級生のチャレンジ精神を高めてくれました。

今日、三春図書館の方とボランティアの方がおいでくださり、１年生に読み聞かせをしてくださいました。

読み聞かせが終わってから、図書館の方やボランティアの方と話をしていたら、子どもたちがお話しをとおして、いろいろな想像の世界を広げたり、心が豊かになることを願って続けていることを伺い、ありがたく思いました。

１１月２４日、５・６年生が裏磐梯に、ＳＤＧｓの学習旅行に行ってきました。

３つのプログラムを学習してきました。

１つ目は、「富良野自然塾　裏磐梯校」の担当の方から、地球の成り立ちや環境問題について教えていただきました。

２つ目は、ロハス食育環境プログラムでフードロスなどについて、学習しました。

その後は、ホテルのレストランで、楽しみにしていた昼食を食べました。

会津の名産（ソースかつ重、こづゆ）など堪能しました。

食事の後は、今現在、問題になっている新型コロナウイルスなどの感染症について、元国立感染症研究所所長の竹田先生から、感染症に打ち勝つためにできることなど、教えていただきました。

その後、五色沼（毘沙門沼）に行きました。

沼には、ハート模様のあるコイがいるという情報を得て、探していたら・・・

幸運にも姿を現してくれました。

図書委員さんが、給食前の時間にホールで読み聞かせをしてくれました。

委員会の活動で時々見られる光景ですが、今日は紙芝居で、それも中身が「いかのおすし」についてでした。

防犯教室でよく耳にする「いかのおすし」ですが、紙芝居で紹介してくれたので、分かりやすく伝わったと思います。

勉強になる読み聞かせでした！