今日の献立

・ご飯　・ささみの塩唐揚げ　・ピーマンもやし炒め　・具だくさん汁　・牛乳

「ピーマン」の話です。フランス語の「ピメント」からきてるとのこと。ピメントとは「とうがらし」のこと。とうがらしが長い年月を掛けて改良されて、甘いとうがらしが生まれたという訳です。子どもの頃は、苦手で、嫌いな食べ物でしたが、大人になったら変わりました。ピーマンの肉炒めでは、肉よりピーマンばかり食べるようになってしまいました。不思議なものです。

夏休みが目前に迫りました。みんな楽しみ、夏休みです。

ですが、

その前にやっておかなくてはいけないことがあります。

ここまでの学習のまとめです。特に国語と算数ですね。今日から３日間、朝の時間を利用して「夏とびテスト」開催です。全員合格して、夏のとびらを開いてほしいと思います。

今日も美味しい給食の時間になりました。

メニュー

牛乳

にんじんツナご飯

レモンドレッシングサラダ

ポトフ

ヨーグルトです。

子どもたちに大人気のツナご飯です。

にんじんも入って彩り栄養100点満点です。

そして，ポトフ。今日はズッキーニが入っていて夏らしさを演出してくれました。

レモンドレッシングサラダは，熱い夏にぴったりの涼味でした。

今日も美味しい，季節感のある給食をありがとうございました。

三春町教育委員会より，英語指導の先生としてネイティブのティート先生が来て下さいます。

今日も，陽気に明るく子どもたちと英語の学習をして下さいました。

先日の6年生の交流に引き続き，お隣の中郷小学校の5年生の児童との交流が行われました。

中学校では，同じ中学校へ通う友達になります。小学校の内に仲良くなって欲しいです。

問題係や時計係などしっかり自分たちの役割を果して，交流をリードしました。

校内研修では，先生が一つの教室に集まって，子どもの学習の様子を見取るトレーニングをします。

しかし，その間他の学年の児童は学習をしていないのでしょうか？

いいえ，全ての学年で，自分たちの課題をつかみ「自学・自習」をすることができます。

「先生に隠れて・・・・」なんていう児童が1人もいない「まじめな」なかつまっこです。

今日の１時間目に校内の研修で1年生の算数のお互いに児童の様子を見合う授業を行いました。

数の多さを比べる工夫を話し合っていました。

魚釣りゲームで釣れた魚の種類を見た目で数の大小を比べるには・・・・生活経験や友達の考えから主体的に学ぶ1年生の姿が見られました。3ヶ月で1年生は本当に成長しています。

遊びから学びへ，意欲や真剣さ必要感を引き出された子どもたちが自分たちで動かないわけがありません。

主体的に対話的に学ぶ姿が1年生でもちゃんと見られました。

なわとびが上達しています。

さらに，陸上もパワーアップ中です。

今日の献立

・ご飯　・いわしの蒲焼き　・カミカミサラダ　・夏野菜汁　・牛乳

今日は、カミカミ献立。いつもより５回多く噛んで食べましょう。と、子どもたちには呼びかけられました。