『市や町のうつりかわり』

道路は？鉄道は？土地の使われ方は？

調べたいことが、どんどん出てきますね。

令和5年1月31日（火）本日の給食です。

『なわとび』

粘り強く取り組む…仲間を応援する…

 その姿を続けた先に「なわとび記録会」があります。

『戦後・・・』

「戦後の改革」から、今に続いているものがたくさんありますね。

さて、何が続いているでしょう？

令和5年1月30日（月）本日の給食です。

※全国学校給食週間（1/24～1/30）特別メニュー

『水の温まり方』

前回、サーモインクの水溶液を使って「水の温まり方」を実験。

その振り返りから今日の授業がスタート。

・温かいのは上の方で、下の方は温度が低い

では、問題。

「温かい水に氷を入れたら、水の色はどうなるかな？」

子どもたちは予想したことをノートに書いたり…周りの友達と相談したり…。

その後、映像を食い入るように確認し…「そうかあ」「ということは・・・」

結果だけでなく、その理由をしっかり考える4年生です。

『食事のマナーを身につけよう』

よくないマナーについて、「それはだめ。だって～になっちゃうよ。」

その理由がよく分かっている2年生。

「これから、今までよりももっと気を付けたいことは？」

・皿をもって食べる

・話をしない

・背筋を伸ばす　などなど

早速今日から、給食時のマナーが一層よくなったと、担任の先生が言ってましたよ。

すぐに実践できる（やってみることができる）2年生。えらいね。 

放送委員の子どもたちは、曜日ごとに担当を分担し、毎日毎日…業間の換気・昼の放送・掃除場所へ移動のアナウンスなどに取り組んでいます。

ピーマン通信（給食一口メモ）の紹介。

今日の給食のご飯…自分たちで作ったお米であることを伝える声に、力が入ります。

『かたかなのかたち』

カタカナをよく見ると、似た形がいっぱい。

「ワとウ」「エとユ」「アとマ」・・・・・

1年生は、似たもの同士を探すのが得意。仲間作り名人です。