貝山の「米の里」も実りの秋を迎えています。
今日は5年生が稲刈りに出かけました。

　　

　　

稲作農家のプロの方々に、稲刈りの手順を教えてもらいました。
10株をまとめて1束に縛ります。
「1人5束刈ってみよう。5本の紐を渡すよ！」　　さあ、スタートです。
「5束。たった、それだけ！もっと刈りたい。」そう言っていた子どもたち。
なかなか、思うように刈れません。紐で束にしたつもりが、運ぼうと思うとバラバラに・・・
「難しい！」「ちょっと、休憩」「つかれた！疲れ~田！？」

分業しているグループもあります。何とか5束は完了です。
残りはコンバインで刈ってもらいました。農家の方々の気持ちがちょっぴり理解できました。

収穫したコメ。これをどのようにするか、楽しみです。

「田んぼの学習」を体験させてくださった貝山の農家の皆様ありがとうございました。

　今日は１学期の終業式がありました。
　初めに、１学期の様々な学校生活や行事の写真がスクリーンに映し出され、
全校生は真剣に見入っていました。次は代表児童の発表でした。
「自主学習をがんばりました。苦手な漢字をたくさん練習しました。」
「水泳や陸上交歓会で、チーム５年として、力を合わせてがんばりました。」
全校生も、各学年ごとに大きな成長がうかがえる１０２日間でした。
２学期もどんな活躍をしてくれるか、楽しみです。
　明日から三連休、地域の行事もあります。お祭りに行く人は、お家の方といっしょに、と
話しました。安全に過ごせるよう、ご協力お願いします。

　

　道徳の授業研究の様子です。この授業では、交流を通してお互いのよさを認め合い、
自分自身のよさに気づかせることをねらいとしています。
　事前に行ったアンケート「あなたのいいところはどこですか？」の質問で、
目立っていた回答が、「特にない」や「わからない」でした。
自分のよさはなかなか答えられないけれど、友達のよさなら見つけられます。
「○○さんは、やさしい」「○○さんは、いつも笑顔」「○○さんは、足が速い」
初めはグループで、次は自由に、友達のよいところをワークシートに書いてきました。
交流後は、書いてもらったものをうれしそうに読んでいました。
「自分にたくさんいいところがあることがわかった。」「いいところをもっとふやしていきたい。」
それぞれ自尊意識の高まりがうかがえました。
　「みんなちがってみんないい」
今後も、個性を大切にした学級・学校づくりに努めていきます。

　

　

こちらは健康診断の様子です。
　
引率や健診補助の６年生のお姉さん、お兄さんに
手伝ってもらいながら立派に受けることができました。
　　
緊張した顔、不安な顔、わくわくした顔、楽しそうな顔
色んな表情をした子供たちでしたが、最後はお家の方と一緒に笑顔で帰っていきました。
来年の４月から、素敵な１年生になれそうですね。

外で食べる弁当の味は格別です。
体を動かして、おなかペコペコなので、なおさらです。
　　　　
　　

１年生が校外学習で郡山こどものもり公園に行きました。
わくわく、どきどき林の中に入っていきます。　
　　　　　　　　　　
青い空と白い雲の下で、元気いっぱい体を動かして遊びました。
斜面でゴロゴロ・・・・。　こんな遊びは、学校でできないですね。
　　　　

　
　本日は、保護者会も同時並行で実施しました。坪井祐子さんを講師に「子育てコーチング」についてご講話いただきました。
「これからは親がしてやれることは限られてきます。子供が自分で考え、判断して行動できるようにしていくことが大切。」と前置きがありました。

　そのためにまず、生活リズムをつくること。そして新たな関係をつくるために「あいさつが入口」とのアドバイスがありました。

　保護者の皆さんで演習です。

　　
①　まず、相手を完全に無視して会場内を2分間、移動します。
②　次に、アイコンタクトのみ許されます。会場内を2分間、移動します。

　同じ2分間ですが、①の長いこと、そして苦痛なこと。

　　
③　この次は、会った人とハイタッチをしながら会話を交わし、2分間会場を移動します。
　時間がアッとい間に過ぎていきます。

④　最後に、数人のグループで自己紹介・入学に当たって楽しみにしていることを話し合いました。

　1時間という短い時間でしたが、入学する保護者の皆さんと仲良くなれた気がしました。
新たな人間関係をつくるには、「あいさつが入口」これを実体験できました。

　≪入学を楽しみにしていること・・・保護者編・・・≫
●　ランドセル何色にしようかな。子供と一緒に考えること。
●　子供の学習机を買ってあげようと思っています。

　今、３年生は理科の学習で太陽の動きを調べています。
　秋晴れの下、朝から下校までの間に、太陽がどのように動いているか（見かけの動き）自作の装置を使って調べていました。
　「陰の長さが変わった。」（観察する力ですね）
　「東から西に徐々に変化している。」（発見する目をもってますね）
　「もしかしたら、夕方には影がもっとのびるんじゃないかな。」（科学的な思考ですね）
　などなど。未来のノーベル賞候補たちのつぶやきでした。


　〈ちょっとブレイク〉
　　
　太陽の観察の合間に、「かげおくり」をしている３年生のみんなです。
　国語科の学習では、「ちーちゃんのかげおくり」という物語文の学習をしています。
　その物語に登場するちーちゃんが、家族みんなでかげおくりをして遊んでいる場面があります。
　３年生のみんなは、「ちーちゃんのかげおくり」をして、そらに大きな写真を写しだしているんですね。

　１，２年生のスポーツテストの様子を見てきました。

　１年生にとっては初めてのスポーツテストでした。６年生のお兄さん、お姉さんの温かい応援のもと、一生懸命、走ったり、投げたり、飛んだりetc


　↑　２０ｍシャトルランです。２０ｍを音に合わせて往復します。
　　最初はとーてもゆっくりなのですが・・・・


　↑　反復横跳びです。　２０秒間に何回線をまたぐことができるか？
　　機敏に動いている１年生。頑張れ！！

　
ボール投げに、５０メートル走など、体の色々な部分を動かしていました。

他にも、上体そらし、握力、立ち幅跳びにも挑戦するとのことでした。