特別支援便り
「クレパスつうしん」　 「わくわく通信」      
更新しました。　　　　
　　　　　　　　　　　　ご覧ください。

　　
朝の会では、「今月の歌」をみんなで歌います。
さわやかな歌声が、各教室から聞こえてきます。
メロディーも歌詞もとてもいいので、聞き入ってしまいます。
歌っている子どもたちの表情を見て、優しさが感じられます。
きっと、この曲こどもたちにとってお気に入りなんだろうな・・・

ともだちはいいもんだ

    【作詞】岩谷時子
　　【作曲】三木たかし

　　ともだちはいいもんだ
　　目と目で物が言えるんだ
　　困った時は力を貸そう
　　遠慮はいらない
　　いつでも　どこでも

　　君を見てるよ
　　愛を心に　君と歩こう

　※みんなは一人のために
　　一人はみんなのために
　　みんなは一人のために
　　一人のために

　　ともだちはいいもんだ
　　言いたいことが言えるんだ
　　悲しいときは　励まし合おう
　　心は一つさ
　　大人になっても
　　忘れはしない
　　夢を大事に　君と進もう
　　※繰り返しｘ２

　「学校便り」　更新しました。

　ご覧ください。

黒板に貼ってある色紙を見てください。今日の授業は「何色が好き？」です。
英語で書いてみます。What　color  do  you  like? です。
まず、色紙を見てカラーソングを歌います。　輪唱までするノリノリの歌声で授業がはじまります。

今日の授業は「何色が好きですか？」「私は○○色です」英会話の学習です。
質問したり、答えたり。カードの取り合いゲームをしたり、聞き取った色や形のTシャツをゼントしたり、友達との交流がたくさんあります。

　　



最後は、英語の絵本「くまさん　くまさん　何みたの？」の読み聞かせです。
　
知らず知らず、英語のフレーズが口からこぼれるような授業。子どもたちが大好きという理由が分かります。

　「情報教育」これからの子どもたちにはなくてはならない学習です。
学校には、1人1台のパソコンがあります。今日は2年生が学習していました。
学習テーマは「将来の夢」。イラストを入れ、文字を入れ、創意工夫のある作品が仕上がっていました。
ソフトクリーム・パフェを描き・・・「パティシエになりたいです。」
水槽に大きなサメを描き　　・・・「水族館の飼育員になりたいです。」
サッカーボールを携えた選手を描き・・・「サッカー選手、日本代表になるぞ！」
ディスクワークをしている先生を描き・・・「校長先生になりたい。」

　　　

　　
≪情報教育≫
基本的な操作　⇒　ワード操作　⇒　保存の仕方　⇒　印刷　⇒　画像操作　⇒　通信操作
と学習していきます。それに合わせて情報モラルについても学習しています。

＊　廊下に季節の花が一輪挿してありました。秋ですね。昨日はお月様も見ましたか？

　４年生以上の児童が各委員会に所属して、学校の活動をサポートしています。
　今回は、いくつかの委員会活動の様子を紹介します。

　　
まいづる館委員会です。本の貸し出しや読書及び図書室利用の促進を主な活動としています。

　　
新聞情報委員会です。　学校での出来事等を新聞にし、全校児童に報告しています。

　　
すこやか委員会です。　健康や給食に関する活動の話し合いをしているところでした。

　　
フラワー委員会です。　校舎内外の植物や生き物の手入れをしてくれています。


他の委員会については、後日、紹介いたします。

  今日は、中学年(３・４年生）の交通教室が行われました。
　
　〈自転車乗り方〉
左側走行やヘルメットの着用など、安全に快適に自転車を活用するために練習をしているようです。
　・一旦停止での左右確認。
　・横断歩道では、自転車を押して歩く。
　・自転車発進の際の周囲の安全確認。
　・自転車走行時の安全走行。
　

　　


　　


　　

　　自転車に乗れるようになり、行動範囲も広がっているようですが、交通ルールを守り安全に自転車を運転してください。お家でもその都度声をかけ、子どもたちの安全な活動を見守っていただけると幸いです。

　明日は、高学年の交通教室が予定されています。

  

 パソコン学習、熱心に取り組んでいます。自分の名前を入れたり、お絵かきソフトを使って、カットに色付けを行ったり、印刷してみんなに見せ合ったり、操作にずいぶん慣れてきました。
学年が上がるにつれ、調べ学習や学んだことを文字にしたり、画像を取り込んだりできるように学習を進めていきます。上達の早いことにはびっくりです。
　
　明日から5連休です。休養をたっぷりとり、元気にお過ごしください。

　４年生の教室では、がやがやしています。何が始まるのでしょうか・・・

「これから、発表会をするので、読む練習をしています。」と、ある子供が教えてくれました。

　
何を発表するのか、のぞいてみました。

　「友達の家に遊びに行くときには親に言ってからでかけよう」についての発表がありました。
とても上手に自分の意見を述べています。

≪感心したこと≫
● なぜそう思ったのか、理由が述べられている。
● 実体験が入っていて、説得力がある。
● 子供たちの日常の出来事で、関心あるテーマである。
●　話し方がゆっくりで、聞きやすい。

原稿用紙、１枚程度ですが、どの子も発表したくて自分の番を待っています。思わず、聞き入ってしまいました。
「食べ物を残さず食べよう」　「雨の日の過ごし方について」「体育館での遊び方について」等、続きます。



聞いている、子供たちも真剣です。聞いた後、付箋に感想を書いています。机の手前にたくさん「友達のいいね。」が貼ってあります。授業の終わりには、きっとその友達に届けるのでしょう。私も、聞かせていただいたので、しっかり感想を残してきました。