カテゴリ:３年生

社会科の学習で歴史民俗資料館へ行きました。

昔のくらしと今のくらしとを比べる学習です

みのや下駄など、実際に身につけさせてくださいました。

今日学んできたことを、これからの学習でまとめていきます。

学活の授業です。

星総合病院の助産師さん２名においでいただき、

赤ちゃんの誕生について学びました。

「赤ちゃんになるもと、こんなに小さいんだよ」というお話。針のあな程度の大きさに、みんな驚きでした。

エコー写真を見せていただいたり、おなかの中の赤ちゃんの心拍音を聞かせてもらったり・・・・

そして、

産まれたばかりの赤ちゃんの大きさのお人形をみんなで抱いて体感しました。

３０００ｇの重さに「おも～～～い」と。

自分たちがどのようにして産まれてきたか、昨年よりも詳しく知ることができました。

おうちの人たちの思いがぎゅ～～～っとつまった大切な命であることも、きっと、あらためて分かったことでしょう。

今日は今年度最後のコアティーチャーによる授業でした。

三角形の角についての学習です。

コアティーチャーの授業は、いつも、分かり易く、み～～～んなで学び合うスタイルで、子ども達も大好きでした

今日も角の大きさについて学ぶことができました

各学年、年に一度、集会で学習したことを発表する「学芸集会」。

今日は、３年生が今年度最後の学芸集会で、トリを務めました

まず、音楽。「エーデルワイス」のアンサンブルです。

息も心も合わせて、今までで一番の素敵な演奏でした

次に、国語の短歌です。

中郷小学校の今年度一年間を振り返る短歌をみんなで作りました。

写真と共に、短歌を発表しました。

アンサンブルも短歌もバッチリの学芸集会でした

「音訓かるた」の学習です。

漢字一つを選び、その音読み・訓読みを使ってかるたをつくりました

そのかるたを使ってかるた大会です

４回もやっても、盛り上がりの冷めないかるた大会でした

～おまけです～

先週、１日（金）にあった「豆まき集会」。

鬼達がやってきて、鬼と自分の心の中の鬼を退治しました。

そのときの様子です

教室の隅っこで隠れていたのに、見つかってしまいました

そして、泣いて豆まきができず・・・・

まだまだかわいい３年生です。

昔のくらしについての学習です。

足踏みミシンです。どうなっているのか、興味津々

タイプライターです。これまた、仕組みに興味津々

黒電話と蓄音機ダイヤルを回して感動していました

ほかにも、糸車や古時計、レコードなど・・・

これら、全部、中郷小にしまってあったものなんです

これらの道具を参考に、今の生活との違いを学習していきます

音楽の様子です。「エーデルワイス」を気に入って、みんなで合奏しています

図工です。先週の続き「クミクミックス」です。今日は、大きく組み立ててみました。なかなか思うように

組み立たず・・・・試行錯誤しながら頑張りました（秘密基地）

算数の様子です。今日は、コアティーチャーの日。テンション高めでさゆり先生の授業を受ける子どもたち。

「○○○×○○」　の筆算です。

数字を組み合わせて、みんなそれぞれで式を立てました全部で６問、完成です

友達の式を計算して、友達に丸をつけてもらいました

解いた時の達成感が心地よかったらしく・・・・４けた×２けたに挑戦したり・・・・

終わりの頃には、４けた×３けた、５けた×２けた・・・・中には１３けた×２けたに挑戦する子も・・・・

できた喜びと、「これもできるかも・・・」という意欲・自信を味わった子ども達でした

じしゃくの学習のまとめをした後、磁石を使って遊び(?!)ながら振り返りました。

こちら。磁石を使った野球盤のようなもの。ホームランを狙って磁石を飛ばしています。

こちら。砂鉄集めをしたことがないという３年生、初の砂鉄集めです。

　　寒～～～～い風が吹いていても「さてつ～～～～～～!!!!」と、外へ飛び出していきました

　　砂の中から見つけると・・・・

このうれしそうな笑顔みんな感動していました

虫めがねの実験でも思いましたが・・・・・・子どもの頃に、虫めがねで紙焦がしや砂鉄集めなんか、普通に遊んでいた担任は・・・・ジェネレーションギャップと歳を感じるばかり・・・

C「砂鉄って、特別なところでしか採れないと思ってた！その辺にあるんだね！！」

・・・・・体験を通して、また一つ知識が増えました

ティート先生との外国語活動です。

アルファベットの学習をさらに深めました

「Do  you have "A”？」　　と、友達に持っているか尋ねて、アルファベットカードを手元に増やしていくゲームです。

とても盛り上がりました

一見、「何しているの」というこの様子。

実は、国語「ありの行列」の学習で、ありになっているところです。

C「よく見えていないのに、行列、つくれるの???」

C「やってみよう!!!」

と、いつもの調子で、子ども達の実演？実験？確認？が始まったのです。

C「絶対、１列についていくの、無理！」

C「だから、違う実験したんだね。」・・・・・

文章に沿って読み取り、さらに体験している３年生です。

理科です。

くぎ同士は、そのままではくっつきません。

でも、くぎをじしゃくにつけると、くぎがじしゃくになるんです！！

という、確証実験をしました

実験　だいすき　３年生です

５校時目に、３・４・５年生で『クリスマスミニコンサート』をひらきました

４・５年生が合奏を発表し合う、ということで、急遽３年生も便乗させてもらいました

３年生は『山のポルカ』を披露しました

４年生は『茶色のこびん』の合奏を聴かせてくれました

５年生は『キリマンジャロ』と『威風堂々』の

合奏を披露してくれました

その後は

みんなで楽しくクリスマスソングを歌いました

明日は、冬休み前、最後の登校日です！みんな元気に登校して、気持ちよく、冬休みを迎えましょう

今日の給食は『クリスマス献立』

星いっぱいのメニューが並びました

中でも一番わくわくなメニューは、クリスマスケーキ

食べて・・・・・「うっめ～～～～～!!!!!!」（感動中）

一口入れて・・・・「最高～～～～～っ!!!!!!」

一口一口、じっくりと、よ～～～～く味わいながらケーキをいただきました

このケーキ（いちごのモンブラン）・・・・よく見ると、パッケージが３種類。

まぁ、これは、みんな気付くのが早かったのですが・・・

なんと、裏のクリスマス小ネタもみんな違っていたんです!!

友達と交換し合って読んだりして・・・・

素敵な給食の時間でした

国語です。

言葉の分類をしています。「物や事を表す言葉（名詞）」「動きを表す言葉（動詞）」「様子を表す言葉（形容詞）」

に分類するのですが・・・・

みんな、それぞれの意見を出し合いながら分類しています。

みんなで参加してみんなの声が反映される・・・・・少人数ならではの良さです

理科です。

明かりの学習が終わり・・・・・・最後に教材で、ランタンや電流ゲームを作りました。

まるで、プラモデルを作るかのような説明書。いつもなら、おうちの人が読みながら作るであろうものを、この学習では、自分たちで読んで、作りました。難しかったけど、読みながら作る経験を積むこともできました

算数です。

今日は、先週に続き、コアティーチャーさゆり先生の授業です。みんな、うきうきです

分数と小数の大きさの関係について、しっかりと学びました

冬休みまで、ラストスパートです!!　がんばりましょう!!

・・・・おまけ・・・・

３年生に転入してきた（？）ガスパールくんです。子ども達、とてもかわいがり・・・机やいす、学習道具、おうちまで作って

くれましたなかよしのリサは・・・・５年教室にいます

昨日、体育専門アドバイザーの先生がお見えになり、体育でご指導いただきました。

３・４年生は、跳び箱です。

手本を見せてくださったり、補助してくださったりし、子ども達は技をみがきました

昨日のアドバイスをもとに、今日もステップアップした３・４年生です

「風のはたらき」についての学習が終わった3年生。次は、「ゴムのはたらき」についてです。

ゴムをのばす長さを変えて、車の動きがどう変わるか実験中です。

まっすぐに走らせることに苦労していましたが、ちゃんと実験結果が出ました

昨日の算数です。コアティーチャーがいらっしゃっての、円の学習1時間目

玉入れをすることにしたけど・・・・・

「先生！はじっこになった人は遠いから、これじゃダメだよ！！」と子ども達。

そこで出てきた子ども達の案が・・・・・

かごから同じ距離にする方法。そうしたら、丸い形になりました

ここから「円」の学習に入っていきました

ここのところ、実験やら検証（？）やら、ちょっと楽しい授業が続く3年生

今日の理科も

風で動く車をつくりました。

このMyカーを相棒にして、これから風について学習していきます

先週、もの同士で重さ比べをして苦労した子ども達。

そこで、金曜日は、子ども達からの提案で、『小さくて軽いつみき』と『1円玉』を"もとにして“量り、数字で表してみました。

協力して、枚数や個数を数えながら重さを確認していきました。数字で表すと重さが分かり易いことも実感しました

そして、今日。

身の回りのものを量ってみました。

「８ｇくらいかな」・・・・など、見当をつけて・・・・

1円玉を数えながら入れていき・・・・

「あ～～～こんなに軽かったか～」「当たった～！」

と盛り上がる中・・・・

「８ｇだと軽くて、９ｇだと重い。どっちだろう・・・？」

と、新たな課題が出てきた1円玉の計量。

明日の授業へと続きます

『どの文房具が重いかな？』

てんびんで重さランキングをすることになりました。

こういう活動、大好きで、マラソン記録会後にもかかわらず、大盛り上がりわいわいと楽しく重さ比べをしていく子ども達。。。。でも・・・・

でも・・・・時間はかかるし、ちょっと面倒だし・・・と、不便さや大変さを感じ・・・・結果にもズレが・・・・

『これじゃ、ダメだ！！』と気付いた子ども達。そこで、どうしたらよいか、考えて・・・・・

いい考えが出ました

明日につながる学習活動になりました