２年生の学習は、前回（話合い）からどんどん進みました。友達と協力しながら学習していました。

「これはどんな意味なのかな。」という先生の問いかけに、勢いよく本や辞書で調べ始めた３年生。「あっ、あった！」と、見つけたときは大きな声で喜んでいました。

5年生も、体育専門アドバイザーの先生に教えていただきました。全員、倒立の補助をしていただき、逆さ感覚を体験しました。一人で壁倒立ができた人もいました。

4年生、書写の学習の様子です。今まで半紙に練習してきましたが、今日、初めて条幅に書きます。緊張しますね。

2年生は、先日行ってきた三春町図書館のことをまとめていました。だれに教えてあげるのでしょうね。友達と相談しながら、一生懸命にまとめていました。

6年生、理科の学習の様子です。塩酸にとけた金属はどうなったのでしょうか。

1年生も体育専門アドバイザーの先生に教えていただきました。手と足の出し方をゆっくり行った後、通常の速さで行うと上手にできました。

今日のなわとびのめあてを決めた後、練習しました。上手に跳ぶこつも、アドバイザーの先生に教えていただきました。

2年生、体育科の学習の様子です。今日は、体育専門アドバイザーの先生に教えていただきました。

今朝は一段と寒い朝でしたが、寒さに負けず、なわとびやマラソンをがんばっています。