令和７年２月１８日に「元気か～い！」の方々と、生活科の学習で昔遊び体験を行いました。４つのグループに分かれて行いました。

おはじき、お手玉、紙鉄砲、ビー玉の遊び方を教えていただき、一緒に楽しみました。そして、子どもたちは、一つのグループの持ち時間約１０分を超えて、時間を忘れてしまうくらいたくさん楽しみました。

最後に、「元気か～い！」の方々に、お礼として、ダンスを披露しました。また一緒に昔遊びを行いたいです。

本日２月１５日（土）「５」の付く日、「ノーディスプレイデー」です。岩江っ子のみなさんは、自分の目標が達成できるように取り組みましょう。保護者の皆様におかれましては、ご理解とご協力をお願いいたします。

２月１５日は「春一番名付けの日」となっています。それでは、クイズです。

Q1.　春に関係する言葉はどれでしょう？（１）小春日和（２）春時雨（３）迎春

Q2.　日本では古くから季節を表す言葉として「二十四節気」が使われてきました。次のうち、２月にある季節はどれでしょう？　（１）雨水（２）寒露（３）大寒

花壇の土から、花のつぼみも出始まってきましたが、まだまだ寒い日が続きます。しかし、子どもたちは、楽しく音楽で歌を歌ったりしています。メディアも１日３０分などおうちの方と時間を決めて行うように心がけましょう。

※一年生の音楽の様子です。

上記の【答え】　Q1（２）春時雨　　Q2（１）雨水　です。

今年度最後の縦割り班によるたてわりいきいきタイムを行いました。班長さんを中心に行う内容を考え、各教室やスペース・体育館などの場所で行いました。

今回は、風船バレーボールを行っている班が多かったですが、そのほか、宝探しやしりとり、だるまさんが転んだ、ドッジボール、伝言ゲームなど、昔懐かしい曲がバックに流れ、楽しそうに活動していました。

６年生とは、卒業までお掃除の時間は一緒に活動しますが、今回のようなたてわりいきいきタイムにての楽しい時間は、最後です。児童のみなさん、とてもニコニコ笑顔で活動を行っていました。

本日２月５日（水）「５」の付く日、「ノーディスプレイデー」です。岩江っ子のみなさんは、自分の目標が達成できるように取り組みましょう。保護者の皆様におかれましては、ご理解とご協力をお願いいたします。

２月５日は「笑顔の日」となっています。【ニ（２）コ（５）ニコ】の語呂合わせにちなんで制定させているようです。子どもたちは、寒さにも負けず楽しく学校生活を送っています。今年一番の寒気入り込んでいるようですが、寒さに負けず、「早寝早起き朝ごはん」の規則正しい生活を心がけられるようにしましょう。

２月３日の「鬼がやってきた」の様子です。鬼に連れて行かれないようにがんばろう！

令和７年度新入学児童保護者説明会を行いました。保護者の方と元気に園児が学校に来てくれました。受付終了後、黄色い帽子をかぶってサイズの確認を行い、その後、園児は、一年生と交流を行いました。

新入学児童保護者説明会は、学校長よりあいさつがあり、その後、それぞれの担当より学校生活・保健関係・諸会費・就学援助などの説明を行いました。

保護者に説明を行っている間、新入学児童は、一年生との交流と楽しく教室へ行き、一年生が出し物をいろいろ行ってくれました。ケセラセラの曲に合わせてダンスをしたり、岩江小学校の学校紹介・読み聞かせ「おかゆのおなべ」「どうぶつの赤ちゃん」「じどう車くらべ」を一生懸命発表していました。最後に、国語クイズを行い、新入学児童へプレゼントを渡しました。体育館に戻ってきた園児たちは、とても嬉しそうでした。４月の入学を心よりお待ちしております。

福島県森林環境交付金を活用し、図書室に新しい本を買っていただきました。

森林、植物、動物、その他環境に関連した図書です。

さっそく手に取って、楽しそうに見る様子がありました。

今年度も、交付金活用により、さまざまな環境学習を実施し、自然環境に関する興味関心や学びを深めることに役立てることができました。ありがとうございました。

令和７年１月３０日、１月３１日の２日間、なわとび記録会を行いました。

子どもたちは、自分の最高記録を目指して一生懸命頑張りました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

【令和７年１月３１日（金）福島民報】

今年の干支にちなんで「ヘビ」の制作を行いました。毎年、子どもたちに「森林の働き」の講話をしていただき、その後制作作業を行います。また、担当の方々も子どもたちがすぐに制作できるようサンプルを作っておいていただいたり、今年度の木工クラフト教室が終わると、次の年の制作を考えてくれたりと、子どもたちにとっても、毎年うれしい、そして、とてもありがたい支援です。どうか、引き続きお願いしたいです。

また、その支援・活動のときの様子の写真は、次のとおり。