校長室だより「自立の丘」

◆ １学期の再スタート（本校は２学期制をとっています）
　長いと思っていた夏休みもお子さんにとってはアッと言う間に終わった感じではないでしょうか。教師も夏休み中に色々やろうかなと考えるのですが，思い通りにならない夏休みに終わってしまうことが多いようです。私などは，そんな夏休みを４０回近く，小学生の頃からを加えると５５回も繰り返しています。人間って進歩しないなあと感じます。もし，お子さんが充実した夏休みを送れなかったとしても悲観することはないと思います。ですから，心機一転の切り替えも大事なので，夏休み後の初日に以下のような話をしました。

◆ 成長の夏休みに！
　いよいよ夏休みです。子どもが家庭で過ごす時間が多くなりますし，昼食の心配もあるので，ちょっと気の重い親御さんも居られるかも知れませんね。しかし，学校の授業ででは身に付けられない学力，例えば“進んで学習する力”“疑問を解き明かす力”“計画的に続ける力”などを身に付けるチャンスです。以下のような話をしました。

◆ もうすぐ夏休み  ～ 夏休みならではの学習を ～
　７月２１日から３５日間の夏休みに入ります。普段の宿題では中々身に付けられない学力を高めさせたいと願っています。それは“探究力”（問題を解き明かしていく力）と“主体性”（進んで学習しようとする態度）です。そして，それに打って付けなのが“理科自由研究”です。
　我が家の息子や娘は，二人とも６年間“理科自由研究”に取り組みました。１･２年生の頃は親が手伝いましたが，学年が進むに従って，徐々に自分で出来るようになり，高学年の頃には，親は見守るだけになりました。何回かは素敵な賞も頂き，幸せだったと感じています。
　親としては，進んで学習する気持ちを育てたいという願いもありましたが，やり遂げた達成感や自信が良い思い出となり，子供達の人生を応援してくれたら良いとも考えていました。それは確かめようのない事ですが，それぞれ６冊ある研究作品のその後の行方が教えてくれました。子供達は家を出る時，自分の部屋の荷物を整理して引っ越して行ったのですが，６冊の作品は，それぞれの部屋の寂しくなった棚に“大事そうに”揃えて置いてありました。

夏休みは思い出づくりのチャンス ～ 理科自由研究のすすめ ～ 　　 　６年生の私は，夏休みが，もうすぐというある日「理科の自由研究に何をやろうかなあ。」と，ぼんやり家の正面に見える山，片曽根山を見ていました。「小学生最後の夏休みだから，あの山みたいに，でっかいことに挑戦したいなあ。」と，ふと思いました。そして，こんなことを思いつきました。「よし，あの山にある花や草などの植物を全種類採集して押し花標本を作ってやるぞ」と。今，考えると，その頃に現在人気のNHK朝ドラ『らんまん』のモデルとなった牧野富太郎博士の伝記を読んでいたからかも知れません。日本中を植物採集して歩き回り，日本で初めての植物図鑑を創った，すごい博士です。 　夏休みが始まると，行ける日は毎日のように山に出掛けて，籠に入るだけのたくさんの植物を根っこごと採ってきて，新聞紙に挟んで重石をのせ，押し花標本を作っていきました。同時に植物の名前を植物図鑑で調べました。何日か経つとすぐに山の全種類の植物採集をすることは，到底無理で如何に大変な事なのかに気付きました。採っても採っても，まだ採っていない植物が，それこそ山のようにあるのです。驚きました。「山の全種類の植物」としていた自由研究の目標を「夏休み中に出来るだけ」と変えざるを得ませんでした。 　今まで「草」と一言で呼んでいた植物が，実際は，たくさん有りすぎて，標本に出来たのは，５０種類位でした。でっかい挑戦は成功しませんでしたが，それでもいろいろ分かりました。植物には，とてもたくさんの種類があること，植物の一つ一つに素敵な名前や面白い名前があること，山の上の方にしかない植物があること，毒のある植物もいくつか身近にあることなどです。例えば，家の近くにあったタケニグサという植物は切ると茎から黄色い汁が出るのですが，それが毒だったんです。私はタケニグサを押し花標本にする時に切ったので黄色い汁に触ってしまいました。口に入れなかったので助かりました。だから，タケニグサは今でも一目で分かります。いろいろ分かった事と一緒に「自由研究を一生懸命やったなあ」という良い思い出が出来ました。 　当たり前だと思っていることや不思議だと思ったことを実際にやって確かめてみる事に自分から挑戦できる学習。それが夏休みの理科自由研究なんです。自分で考えて自分で研究を進めていくので，夏休み中に１ヶ月以上学び続けることが出来ます。私達の目標の一番目「自ら学び続ける子ども」にぴったりです。完全にやり遂げることが出来なくても，私のように自由研究が夏休みの一番の良い思い出になることもあります。先生方やお家の方と相談したり，科学に関する本を読んだりして，今のうちに計画を立ててください。自分の心を励ましてくれるような良い思い出の１つを手に入れるためにも，自由研究にぜひ取り組んでほしいと思っています。

◆ 可愛い子には旅を･･･  ～ 宿泊学習記 ～
　６月２２日から１泊２日で福島県西郷村の国立那須甲子青少年自然の家に５･６年生１７名が行ってきました。引率は私の他，教諭２名と養護教諭との４名です。
　１日目，あいにくの雨のために阿武隈川源流を訪ねるハイキングは中止となりました。そこで，雨天時のプログラムとして用意していた，白河だるまの絵付けを行ないました。こういう創作活動は子どもたちの才能が発揮されます。だるまの命は「顔」だということがよく分かりました。思わず「イイね」と言ってしまう個性豊かな顔が揃いました。
　絵付けはハイキングに比べて短時間で済むので，急遽「なすかしココどこ」という室内オリエンテ－リング（地図を片手にチェックポイントを探し出すゲーム）をやることになりました。この自然の家は，施設内を全て回るには１時間以上かかる程に極めて広いのです。雨が降っても施設内で楽しめるように造られています。
　夕食後は，真っ暗な部屋の中でキャンドルを囲んでの楽しいひとときを過ごし，大浴場でさっぱりと汗を流し就寝しました。
　２日目，雨が上がったので予定どおりの野外炊飯です。羽釜でご飯を炊きながら，カレーも作らなければなりません。薪に火をつける事から始めますので結構大変です。子どもたちは役割を分担し，協力して実にスムーズに美味しい昼食を作りあげました。もちろん先生達の力添えはありましたが，合格点のカレーライスでした。大変なのは片付けですが，食器や鍋をピカピカにして，宿泊室の掃除と合わせて「掃除パーフェクト」の賞状が学校に届きました。
　家庭を離れて「自分のことは自分でする」という経験は，自立へ向けて子どもを成長させます。今回の集団宿泊活動は「子どもには厳しい社会の経験を積ませた方が自立できるようになる」という諺(ことわざ)「かわいい子には旅をさせよ」通りでした。この諺を英語で表すと，「Spare the rod，and spoil the child．」(ムチを惜しむと子どもがダメになる)とも言います。体罰をして躾をせよという意味ではなく，古今東西「子どもの成長のためには苦労体験を積ませなさい」という事でしょう。教育活動が社会人としての自立への一助になれば，学校としても嬉しい限りです。

◆ 家族で利用できる自然の家
　我が家では２０年位前，息子と娘が小学生の間，毎年「なすかし」に泊って自然体験することを夏休みの恒例行事にしていました。森の中で迷子になりかけて何とか生還したことや協力して野外炊飯をしたこと，虫取りをしたこと等もあって，家族の絆が深まりました。「なすかし」を３０歳を過ぎた息子達が「家族の思い出ベストワン」の場所に挙げてくれていることに喜んでいます。
　県内には国立那須甲子青少年の家･磐梯青少年交流の家（２名以上利用可）と県立郡山・会津・いわき海浜自然の家（５名以上利用可）の５施設があり，いずれも食費程度で宿泊できます。家族の絆を深める思い出づくりにオススメです。

◆ 責任について考える
　全国中学生人権作文コンテストに小学生時代に友達にケガをさせてしまったエピソードをモチーフにした作文がありました。子どもの「責任」について考えさせられる作文でした。

　子どもは誰でも友達とケンカをすることがあります。ケンカをすることで社会性を身に付けていくとも言えますが、それが暴力に至り相手に怪我をさせると取り返しのつかないことにもなります。特に「目」は人体で唯一，体外に露出している内臓とも言える脆弱な器官です。カッとしたとしても相手の顔に手がいくようなことは避けなければなりません。
　最近はテレビや格闘型ゲームの影響なのか暴力的になる子どもが増えているように感じます。学校では暴力を振るいそうになる子には深呼吸や数を数えさせて怒りの感情をコントロールできるよう指導したり，じっくり話を聞いてあげたりしています。

◆ プールの季節到来
　３年振りにコロナウイルス感染症に，さほど神経質にならなくて済みそうな水泳授業の時期がやってきました。１年間，眠りについていたプールを市川さん，渡辺さんのお二人の町外部作業員さん，そして児童と先生達が力を合わせて掃除して美しく，よみがえらせました。人手の少ない状況を劇的に変えたのが，地区の佐久間様から借用した高圧洗浄機でした。頑固な汚れをすっかり落とすことが出来ました。感謝申し上げます。
　学校は簡易水道のため，なかなかプールが満水になりませんが，なるべく早く水泳授業を開始したいと思います。７月２０日のプール納めまで水泳に適した日は限られてくると思います。体調を整えて，なるべく多くプールに入って泳げるようになったり，水泳の技能を高めて欲しいと思っています。

◆ 沢石の子，大活躍
　５月２５日に行なわれた第４回田村地区小学校陸上競技大会（田村地区･川内村全15校，約400名参加）において沢石の子達が大活躍しました。６年生全員の１０人が出場しましたが，次のような好成績でした。
　① 男子４×１００ｍリレー（渡邉Ｔ･佐久間Ｂ･渡辺Ｈ･佐久間Ｉ･佐久間Ｄ）第２位（58秒23）
　② 男女混成４×１００ｍリレー（渡辺Ｋ･佐久間Ｎ･佐久間Ｒ･佐久間Ｙ･井堀Ｈ）第２位（1分01秒9）
　③ 男子１００ｍ…佐久間Ｉ 第１位（13秒54） 佐久間Ｂ 第４位（14秒49）
　④ 女子１００ｍ…佐久間 Ｎ 第５位（15秒96）
　⑤ 女子８００ｍ…佐久間Ｙ 第２位（2分34秒03…大会新記録）
　⑥ 男子走り幅跳び…渡辺Ｈ 第７位（3ｍ47）
　優勝あり，大会新記録あり，入賞多数そして何と言っても６年生全員の１０人が３位までに贈られるメダルを手にしたことが喜ばしい限りでした。ふと，２０年近く前に私の娘が田村市陸上大会で女子リレーの補欠として優勝メダルを手にしたことを思い出しました。「この娘は運を持ってるな」とその時は感じましたが，今は「神様が練習を見てくれていたのだろうな」と思っています。練習をよく頑張ったね，みんな。そして練習を見てくれた先生達に感謝です。
　また，５･６年生の希望者８名が参加した２７日の全国小学生陸上競技交流大会（通称日清カップ）福島県大会田村予選でも８名全員が県大会への出場権を獲得するという好成績でした。力を伸ばして７月２日の県大会に臨んで欲しいです。

◆ ＰＴＡ奉仕作業に大感謝
　日曜日に歴代ＰＴＡ会長･副会長会の皆様にもご協力頂き，草刈り･草取り作業をして頂きました。お陰で気持ちの良い教育環境に整えられました。ケガ等の報告は受けていませんが，もし何かあったのであれば，ＰＴＡ安全互助会傷害保険に加入しておりますので，学校まで連絡いただけると幸いです。誠に有り難うございました。
　また，学校入口付近の道路沿い法面をまちづくり協会の皆様や富沢六楽会及び富沢長寿会の皆様に草刈りをしていただきました。学校では手の届かない場所ですので，大変助かります。この場を借りて御礼申し上げます。

◆ 銀河鉄道の父
　役所広司さんが宮沢賢治の父親役を演じる映画『銀河鉄道の父』が話題です。当然，宮沢賢治の生涯も描かれるのですが，父親が主人公なので父親の視点で描かれた家族の物語でした。一番の理解者であり，彼女に読み聞かせようと童話を創作していたと言っても過言ではない二歳下の妹トシが亡くなってしまった後，賢治は創作意欲を失います。特に印象的だったのが，そんな賢治に父親が「わだしが一番の読者になるから書げ」と話しかけるシーンです。「親だけは最後まで子どもの応援者である」とはっきり分かった時の子どものうれしさに思いを馳せました。世間に認められなくても，多くの傑作を書き続けられた秘密の一端が分かったような気がしました。

◆ 宮沢賢治の考え方に学ぶ
　宮沢賢治は自身の死後，ようやく世間に認められて多くの童話が出版された作家ですが，全て人としての生き方への示唆に富んだ作品ばかりです。私が好きな童話としては，虔十（けんじゅう）という若者の植えた700本の杉苗が，自身の死後20年を経て，暑い日に子ども達の涼しい木陰の遊び場所になり，そこに若者の名前が付けられる『虔十公園林』。また，冷害による孤児であった若者が犠牲となって火山を爆発により噴火させ，気候を変えて東北地方の冷害を防ぐ『グスコーブドリの伝記』等があります。いずれも｢個人が社会全体のためになる生き方をする｣という賢治の思いを感じさせます。
　賢治は著作の中で『世界がぜんたい幸福にならないうちは個人の幸福はあり得ない』と述べています。実は昨年から９年間の福島県教育施策の最上位目標が『個人と社会の well-being（幸福）の実現』となっています。県内全ての公立小中高校は，それに向かって学校改革を進めているのです。２１世紀の学校教育の目標が２０世紀初頭に賢治によって語られていたことに感服します。子どもたちにも『自分も友達も社会も幸せになる」という考え方を育みたいと思います。

◆ あいさつは心の扉を開く
　沢石小の子どもたちのあいさつは，大変素晴らしく，朝は“こども守り隊”の方々に「おはようございます。ありがとうございます。」と，そして職員室の窓に向かって「おはようございます。」と，あいさつをしています。でも，中には俯（うつむ）いてしまう子や聞き取れない位のあいさつの子もいます。あいさつをすると相手の心の扉を開き，親しくなれるきっかけを作ってくれます。社会人の習慣として重視し，「あいさつがきちんと出来る者を雇用する」と話す経営者もいる程です。子ども達のあいさつをさらに良くしたいと考えて，全校集会で次のような話をしました。

◆ 頑張る沢石の子
　５・６年生の子どもたちは，今，田村地区陸上競技大会に向けて練習に頑張っています。例年であれば，９月に開催される大会ですが，会場の田村市陸上競技場が競技ルール改正に伴う長期改修工事に６月から入るため，今年は５月２５日（木）に開催されます。６年生１０名が参加しますが，同じ学級の５年生７名も来年のために練習に参加し，頑張っています。上級生に倣(なら)って学び育つという複式学級の良さが出ています。
　４月末から，登校後に体育館での基礎練習，体育の授業や放課後に出場種目毎の練習というサイクルで練習を積み上げています。大会では，１０人それぞれの自己ベストを出して，悔いの残らない練習や大会にしてほしいなあと願っています。なお，県小学校陸上競技交流大会田村予選は５月２７日（土）に同じ会場で開催される予定です。

◆ 子どもたちは優しい
　学校の校庭（旧 沢石中校庭）には結構多くの石があります。これは，平成２３年の東日本大震災に伴う原発事故で校庭表土の入れ替えをした際に，緊急措置のため，あまり上質でない山砂が入れられたことが原因かと思います。砕石やコンクリート片が多いので，子どもたちのケガが心配です。そこで，少しずつ石を拾うことにしました。
　拾い始めて数日後のことです。私の姿に気付いた子どもたちが遠くから「ありがとうございま～す」と声を掛けてくれるようになりました。お礼を言われると，やっぱりうれしいものです。自分が褒(ほ)められて伸びるタイプだと確信しました。
　その数日後は，ある５年生の男の子が黙々と大きな石を掘り出して手伝ってくれました。そしてまた，その数日後になると下学年の子どもたちが，遊びを中断して「校長先生を手伝うよ～」と大勢駆(か)け付けてくれるようになりました。子どもたちの優しさに触れられることも，石拾いの成果です。