2021年9月の記事一覧

   晴天の下、田村支部の新人総合大会が本日から開幕します。

　本校の運動部、野球部、女子ソフトテニス部、男女バスケットボール部、女子バレーボール部、男子卓球部の全チームが出場します。テニス部とバレー部は１年生チーム、また、他の部活動も、ほぼギリギリの人数で活動しています。精一杯がんばっていい経験を得てきてほしいです。がんばれ岩江中生！

　来月１６日に開催される本校文化祭『緑風祭』へむけて様々な取り組みがスタートしています。

　ＨＰでその取り組みの一端を「緑風祭メイキング」と称し、紹介していこうと思います。【ラスト１４】で示している数字は、土日を除く残りの準備日数です。

　本日紹介するのは、１年１組の音楽の授業です。食堂や家庭科室を使用し、クラス合唱のパート練習を行っている場面です。タブレットで再生した音源を活用し、一緒に歌ってパート練習をしたり、音楽担当の國分先生に指導をいただいたりして徐々に上手になってきました。残り約２週間で更なるレベルアップを期待しています。

　本日３時間目に１年２組で酒井先生の数学の研究授業が行われました。

　１年２組の皆さんはこれまで勉強してきた方程式の知識を駆使して、難題に挑んでいました。来月行われる文化祭の合唱コンクールの発表クラス間の休憩時間を方程式を使って求める課題でした。３～４名のグループの中で考え方を伝えあいながら式を作成しました。方程式の計算はできるものの、式を作成するのは不慣れな生徒が多いので、授業を通じてその手順や考え方も含めて学ぶことができました。１学期に同クラスの数学の授業を見たときより、グループで活発に考えを伝えようとしている生徒が多くなり、半年間での成長を感じることができ嬉しく思いました。

　１０月４日に計画されている芋煮会へむけて、本日６時間目の学級活動の時間にグループで計画を立てました。

　食べまわしの禁止等、個別の敷物での飲食等、感染症対策をとりながらの芋煮会の実施となります。２，３年生は前年度までの経験があるので、いろいろと工夫してメニューを考えていました。１年生は初めての活動になりますので、グループで協力して難しい作業に挑戦してほしいです。

　１０月４日に行われる全校レクの練習が始まりました。

　今日の昼休みは、体育館使用割り当てだった３年生と２年生の皆さんが長縄の練習を行いました。各クラスで１２名（うち２名は縄の回し手）のグループを作り、制限時間に何回連続で跳べたかを争います。最高記録が得点化されます。２，３年生は昨年もやっているのでどんどん練習が進みますが、そう簡単には連続で跳べないようでした。

　本日５時間目に今月末に行われる新人戦へむけて激励会が開催されました。

　夏休み後半からコロナ感染予防対策の重点措置で練習試合もできなかった中でしたので、各部活動共に、いろいろと不安な面があると思います。しかし、壇上に登った選手の皆さんは、堂々と大会へむけての抱負を発表することができました。特に、２年生は各部の部長等のリーダーとなり、チームを牽引している自信が発表態度に表れていてたいへん頼もしかったです。また、１年生だけのメンバー構成で臨むソフトテニス部、バレーボール部も２年生のいない中ではありますが、チームとしてこの夏、成長してきたことが感じられます。どの部も新人戦で勝っても負けても全力プレーでがんばってほしいです。

  本日、３時間目に三春中の栄養教諭である齋藤先生を講師に招き、食育講話を開催しました。

  齋藤先生には「スポーツと食事～食生活を見直して体力アップ」というテーマで講話をいただきました。２年生は部活動の中心となり、運動部では新人戦も間近です。活動が本格化していく中で、技術面だけでなく、体力面で大きく成長できるように今回の学習を活かして食生活から見直していってほしいです。

　本日５時間目に新生徒会役員を決める立会演説会を開催しました。

　定員どおりの７名の１，２年生が立候補しましたので、このメンバーが今年度の後期から１年間、生徒会活動の中心となって活動します。その抱負を堂々と全校生の前で発表しました。

  定期テストが明後日に迫った本日、放課後。２年生対象にサポートティーチャーとの英語学習会を行いました。今日の学習会は２年生に対象を絞り、希望者のみで行いました。５名の生徒が放課後残り、約１時間３０分英語の学習をしました。サポートティーチャーの菅野先生をはじめ、本校英語教諭の遠藤先生、ＡＬＴのジミー先生も指導に加わり、５名の学習会は進みました。皆さん、集中して取り組めていた様子でした。また、別の機会に参加を呼びかけることがあると思いますので、参加してみてください。

　本日、午前中に１学年の福祉ボランティア体験学習を行いました。県社会福祉協議会、町社会福祉協議会から講師を招き、さまざまな体験活動を通して福祉に関する学習を行いました。

　車いす体験や高齢者疑似体験を通じ、１年生たちは多くのことを感じ、学びました。今後、福祉に関して個人テーマを設定しまとめたことを発表する活動を行います。