カテゴリ:４年生

算数科では１億より大きい数について学習をしています。

お友だちに説明をしていますね

書写では「林」を清書しました。

「この右はらいがいいねぇ」「右と左のバランスがとれてるっ！」よいところを伝え合っています。

国語科では、漢字とローマ字の復習をしました。

わからないところは、しっかり調べていますよ

「話の聞き方」についてのVTRを見ています。

「うめらいす」の合言葉を忘れずに

今日も一日がんばりました元気に「さようなら♪」

　４年生の理科では、水の一部を熱して、あたたまり方を調べたり、水の動きを調べたりしました。

金属と水のあたたまり方の違いについて、比較しながら学習することができました。

　４年生の図工で、色ろうそく作りに挑戦しました。

カラフルにできました。

来週には、固まりますね。楽しみですね。

図工の時間に「願いを込めたお面を作ろう」という活動をしました。小麦粉のり・新聞紙・障子紙を使って、家族の幸せ・健康などの願いを込めたお面を作りました。

　４年生理科では、寒くなったこの時期の様子を観察しました。

いろいろな姿で冬を越しているのがわかりました。

あたたかくなると、どのように変わるのかな？

楽しみですね。

　４年生理科では、自然の中の水のすがたについて学習しています。

先週、教室の横に置いておいたビーカーの水が、・・・

この違いは・・・

みんなで、確認した後、ビデオを見て復習しました。

やっぱりと、納得していました。

　今週の４年生理科では、水を温めた時に出る「あわ」の正体を見つける実験をしました。

沸騰している時、さかんにあわが出ていました。

これが・・正体だったのか。と納得していました。

そして、

ヘチマの収穫をしました。

茶色のヘチマだけ、みんなで取りました。

中は、どうなっているのかな？

　４年生理科では、水を熱したときの温度の様子を、予想を基に調べました。

その後、結果を折れ線グラフにまとめ、水の特徴について話し合いをしました。

４年生が、さくら湖自然環境フォーラムに参加して、ドジョウの研究発表をしました。少し緊張したようですが、

しっかり発表することができました。

発表の後は、魚につけるセンサーを使ったゲームを楽しみました。

　11月になり４年生理科では、「空気は温められると体積が変わるか」の実験をしました。

また、冷やすと体積はどうなるのか？

お湯と氷水で実験しました。次は、水の体積について考えていきます。