カテゴリ:３年生

　今日の図画工作科は、「いつもの場所で」です。校庭に下りる階段をきれいに飾り付けました。ペッペットボトルに絵の具を入れて、きれいな色水をどんどん並べると、普段見慣れた階段もちょっとおしゃれに変身です。きれいになった階段で３年生みんなで、はいポーズ！

　今日から、たて画が入った漢字になりました。みんな、一生懸命に書いていました。

上手に書けてましたね。

また、がんばりましょう。

３年生になって初めて学習する理科、子どもたちが大好きな教科です。

先日は、虫眼鏡を持って外に自然観察にいきました。国語科の「きつつきの商売」に出ていた木に開いた大きな穴「うろ」を見つけて興味津々。虫眼鏡でのぞいてみると、・・・・何か見つけられたかな？

運動会に向けて、鼓笛練習が始まりました。

３年生もがんばっています！

先週の理科の様子です。

重さの学習中です。

この日は、「塩と砂糖、どちらが重いか」の実験でした

子ども達の予想は・・・・・塩重い派４名、砂糖重い派２名、どちらも同じ派２名。

みんなでカップに入れて、すりきって、いざ計量

予想的中した人４名

体積を同じにしても、ものによって重さが違うことをおさえました。（前回は、水・洗濯のり・アルコールで実験済み）

見た目は似ていても、重さが違うことを知りました

こちら。水に溶かしたら重さはどうなるのか・・・・５年生で学習する発展的な実験です。

子ども達の予想は・・・・・的中でした

図工で、「ひもひもワールド」を行いました。

４年生が多目的ホールで一足先に活動しているところへ、お邪魔しました

４年生のダンボールでの制作とのコラボです

こんな感じで始まり・・・・・

だんだんワールドが・・・・

４年生のアートミュージアムの装飾を頼まれました（笑）

お昼休みには、１・２年生が遊んでくれました

２校時目になわとび記録会を行いました。

後ろとび、あやとび、交差とびを全員で競技、二重とびには全員がチャレンジしました。

全員が何かしらの種目で自己ベストを出すことができました

持久跳びは３分間が合格ラインです。

１・２年生やおうちの方々の応援で頑張ることができました

応援に来てくださった保護者の皆様、おうちで励まして送り出してくださった保護者の皆様、ありがとうございました

社会科の学習で歴史民俗資料館へ行きました。

昔のくらしと今のくらしとを比べる学習です

みのや下駄など、実際に身につけさせてくださいました。

今日学んできたことを、これからの学習でまとめていきます。

学活の授業です。

星総合病院の助産師さん２名においでいただき、

赤ちゃんの誕生について学びました。

「赤ちゃんになるもと、こんなに小さいんだよ」というお話。針のあな程度の大きさに、みんな驚きでした。

エコー写真を見せていただいたり、おなかの中の赤ちゃんの心拍音を聞かせてもらったり・・・・

そして、

産まれたばかりの赤ちゃんの大きさのお人形をみんなで抱いて体感しました。

３０００ｇの重さに「おも～～～い」と。

自分たちがどのようにして産まれてきたか、昨年よりも詳しく知ることができました。

おうちの人たちの思いがぎゅ～～～っとつまった大切な命であることも、きっと、あらためて分かったことでしょう。

今日は今年度最後のコアティーチャーによる授業でした。

三角形の角についての学習です。

コアティーチャーの授業は、いつも、分かり易く、み～～～んなで学び合うスタイルで、子ども達も大好きでした

今日も角の大きさについて学ぶことができました

各学年、年に一度、集会で学習したことを発表する「学芸集会」。

今日は、３年生が今年度最後の学芸集会で、トリを務めました

まず、音楽。「エーデルワイス」のアンサンブルです。

息も心も合わせて、今までで一番の素敵な演奏でした

次に、国語の短歌です。

中郷小学校の今年度一年間を振り返る短歌をみんなで作りました。

写真と共に、短歌を発表しました。

アンサンブルも短歌もバッチリの学芸集会でした

「音訓かるた」の学習です。

漢字一つを選び、その音読み・訓読みを使ってかるたをつくりました

そのかるたを使ってかるた大会です

４回もやっても、盛り上がりの冷めないかるた大会でした

～おまけです～

先週、１日（金）にあった「豆まき集会」。

鬼達がやってきて、鬼と自分の心の中の鬼を退治しました。

そのときの様子です

教室の隅っこで隠れていたのに、見つかってしまいました

そして、泣いて豆まきができず・・・・

まだまだかわいい３年生です。

昔のくらしについての学習です。

足踏みミシンです。どうなっているのか、興味津々

タイプライターです。これまた、仕組みに興味津々

黒電話と蓄音機ダイヤルを回して感動していました

ほかにも、糸車や古時計、レコードなど・・・

これら、全部、中郷小にしまってあったものなんです

これらの道具を参考に、今の生活との違いを学習していきます

音楽の様子です。「エーデルワイス」を気に入って、みんなで合奏しています

図工です。先週の続き「クミクミックス」です。今日は、大きく組み立ててみました。なかなか思うように

組み立たず・・・・試行錯誤しながら頑張りました（秘密基地）

算数の様子です。今日は、コアティーチャーの日。テンション高めでさゆり先生の授業を受ける子どもたち。

「○○○×○○」　の筆算です。

数字を組み合わせて、みんなそれぞれで式を立てました全部で６問、完成です

友達の式を計算して、友達に丸をつけてもらいました

解いた時の達成感が心地よかったらしく・・・・４けた×２けたに挑戦したり・・・・

終わりの頃には、４けた×３けた、５けた×２けた・・・・中には１３けた×２けたに挑戦する子も・・・・

できた喜びと、「これもできるかも・・・」という意欲・自信を味わった子ども達でした

じしゃくの学習のまとめをした後、磁石を使って遊び(?!)ながら振り返りました。

こちら。磁石を使った野球盤のようなもの。ホームランを狙って磁石を飛ばしています。

こちら。砂鉄集めをしたことがないという３年生、初の砂鉄集めです。

　　寒～～～～い風が吹いていても「さてつ～～～～～～!!!!」と、外へ飛び出していきました

　　砂の中から見つけると・・・・

このうれしそうな笑顔みんな感動していました

虫めがねの実験でも思いましたが・・・・・・子どもの頃に、虫めがねで紙焦がしや砂鉄集めなんか、普通に遊んでいた担任は・・・・ジェネレーションギャップと歳を感じるばかり・・・

C「砂鉄って、特別なところでしか採れないと思ってた！その辺にあるんだね！！」

・・・・・体験を通して、また一つ知識が増えました

ティート先生との外国語活動です。

アルファベットの学習をさらに深めました

「Do  you have "A”？」　　と、友達に持っているか尋ねて、アルファベットカードを手元に増やしていくゲームです。

とても盛り上がりました

一見、「何しているの」というこの様子。

実は、国語「ありの行列」の学習で、ありになっているところです。

C「よく見えていないのに、行列、つくれるの???」

C「やってみよう!!!」

と、いつもの調子で、子ども達の実演？実験？確認？が始まったのです。

C「絶対、１列についていくの、無理！」

C「だから、違う実験したんだね。」・・・・・

文章に沿って読み取り、さらに体験している３年生です。

理科です。

くぎ同士は、そのままではくっつきません。

でも、くぎをじしゃくにつけると、くぎがじしゃくになるんです！！

という、確証実験をしました

実験　だいすき　３年生です

５校時目に、３・４・５年生で『クリスマスミニコンサート』をひらきました

４・５年生が合奏を発表し合う、ということで、急遽３年生も便乗させてもらいました

３年生は『山のポルカ』を披露しました

４年生は『茶色のこびん』の合奏を聴かせてくれました

５年生は『キリマンジャロ』と『威風堂々』の

合奏を披露してくれました

その後は

みんなで楽しくクリスマスソングを歌いました

明日は、冬休み前、最後の登校日です！みんな元気に登校して、気持ちよく、冬休みを迎えましょう

今日の給食は『クリスマス献立』

星いっぱいのメニューが並びました

中でも一番わくわくなメニューは、クリスマスケーキ

食べて・・・・・「うっめ～～～～～!!!!!!」（感動中）

一口入れて・・・・「最高～～～～～っ!!!!!!」

一口一口、じっくりと、よ～～～～く味わいながらケーキをいただきました

このケーキ（いちごのモンブラン）・・・・よく見ると、パッケージが３種類。

まぁ、これは、みんな気付くのが早かったのですが・・・

なんと、裏のクリスマス小ネタもみんな違っていたんです!!

友達と交換し合って読んだりして・・・・

素敵な給食の時間でした

国語です。

言葉の分類をしています。「物や事を表す言葉（名詞）」「動きを表す言葉（動詞）」「様子を表す言葉（形容詞）」

に分類するのですが・・・・

みんな、それぞれの意見を出し合いながら分類しています。

みんなで参加してみんなの声が反映される・・・・・少人数ならではの良さです

理科です。

明かりの学習が終わり・・・・・・最後に教材で、ランタンや電流ゲームを作りました。

まるで、プラモデルを作るかのような説明書。いつもなら、おうちの人が読みながら作るであろうものを、この学習では、自分たちで読んで、作りました。難しかったけど、読みながら作る経験を積むこともできました

算数です。

今日は、先週に続き、コアティーチャーさゆり先生の授業です。みんな、うきうきです

分数と小数の大きさの関係について、しっかりと学びました

冬休みまで、ラストスパートです!!　がんばりましょう!!

・・・・おまけ・・・・

３年生に転入してきた（？）ガスパールくんです。子ども達、とてもかわいがり・・・机やいす、学習道具、おうちまで作って

くれましたなかよしのリサは・・・・５年教室にいます

昨日、体育専門アドバイザーの先生がお見えになり、体育でご指導いただきました。

３・４年生は、跳び箱です。

手本を見せてくださったり、補助してくださったりし、子ども達は技をみがきました

昨日のアドバイスをもとに、今日もステップアップした３・４年生です

「風のはたらき」についての学習が終わった3年生。次は、「ゴムのはたらき」についてです。

ゴムをのばす長さを変えて、車の動きがどう変わるか実験中です。

まっすぐに走らせることに苦労していましたが、ちゃんと実験結果が出ました

昨日の算数です。コアティーチャーがいらっしゃっての、円の学習1時間目

玉入れをすることにしたけど・・・・・

「先生！はじっこになった人は遠いから、これじゃダメだよ！！」と子ども達。

そこで出てきた子ども達の案が・・・・・

かごから同じ距離にする方法。そうしたら、丸い形になりました

ここから「円」の学習に入っていきました

ここのところ、実験やら検証（？）やら、ちょっと楽しい授業が続く3年生

今日の理科も

風で動く車をつくりました。

このMyカーを相棒にして、これから風について学習していきます

先週、もの同士で重さ比べをして苦労した子ども達。

そこで、金曜日は、子ども達からの提案で、『小さくて軽いつみき』と『1円玉』を"もとにして“量り、数字で表してみました。

協力して、枚数や個数を数えながら重さを確認していきました。数字で表すと重さが分かり易いことも実感しました

そして、今日。

身の回りのものを量ってみました。

「８ｇくらいかな」・・・・など、見当をつけて・・・・

1円玉を数えながら入れていき・・・・

「あ～～～こんなに軽かったか～」「当たった～！」

と盛り上がる中・・・・

「８ｇだと軽くて、９ｇだと重い。どっちだろう・・・？」

と、新たな課題が出てきた1円玉の計量。

明日の授業へと続きます

『どの文房具が重いかな？』

てんびんで重さランキングをすることになりました。

こういう活動、大好きで、マラソン記録会後にもかかわらず、大盛り上がりわいわいと楽しく重さ比べをしていく子ども達。。。。でも・・・・

でも・・・・時間はかかるし、ちょっと面倒だし・・・と、不便さや大変さを感じ・・・・結果にもズレが・・・・

『これじゃ、ダメだ！！』と気付いた子ども達。そこで、どうしたらよいか、考えて・・・・・

いい考えが出ました

明日につながる学習活動になりました

絶好のマラソン日和

3年生8名、１．５Kmのマラソン記録会に挑みました

自分の目標に向かって、みんな精一杯力を発揮して、走り抜きました

そのあとの給食は、試食会でした。いつも、静かにこじんまりと食べている3年生ですが、今日はおうちの人たちがたくさん来てくださり、にぎやかに、おいしくいただきました

3年生の『きらきら』はまだ続きます・・・・

なかなか　いいタイミングで太陽とめぐりあえない３年生。

やっと、いいタイミングで、お日様登場

理科やっと、進めます

実験１　　かがみで日光を跳ね返すぞ！的に反射させた光を当てて楽しんでいます。

実験２　　　かがみではね返した日光も、あたたかいのか？　　みんなで力を合わせて実験成功！

実験３　　むしめがねで集めた日光は、どうなるのか？黒画用紙にむしめがねで日光を集めました。

　　　　　　みんな、経験がない中での実験だったので、大盛り上がりうまくやると、ものの２，３秒で黒

　　　　　　い画用紙からけむりが出てきて、穴があきました。（燃えました）

この実験にハマった子ども達。給食の時間になっても、給食を食べた後も続けていました

お日様ありがとう

見学をしたり、質問をしたり一通り済んだ3年生。

次は、買い物体験です

おうちの人から頼まれたものを買っていきます。

今日の予算は500円

友達と協力しながら、商品を見つけていました。

セルフレジや店員さんのいるレジで、支払いもバッチリ

上手におつかい、できました頼んだものが、おうちに届きましたか？

ベニマルのいろいろなことを知ることができた校外学習でした

社会科の校外学習で、ヨークベニマル三春店さんへ行きました。

従業員さんが入る通用口から入り・・・・

とても寒～～～～い蘇生庫や、

もっと寒～～～～い鮮魚冷蔵庫、

さらに、もっとも～～～っと寒い（－２６℃）冷凍庫（「これは、無理」と飛び出てきました）

など、入ることの出来ないところに入れていただきながら,バックヤードを案内していただきました。

魚や肉を切っているところ、パック詰めしているところ、惣菜を作っているところなども見せていただきました。

お忙しいところ、快く、とても親切に分かり易く教えてくださいました。

営業中にもかかわらず、見学させてくださりありがとうございました。

　・・・・・・・・・・・・・・・・つづく

本番前「がんばるぞ～～～！」

そして、本番

「大きく、はっきり、間をあけて」

を心がけて、挑んだ本番の発表。

よくがんばりましたよくできました

絵付け体験後、学校へ戻り・・・・

お気に入りの　My　いのししを手に集合。

何が始まったかと思えば、「いのしし組み体操」

・・・・・お見事

いのしし達に囲まれたがくとくん（笑）

今日から、三春駒に乗ったがくとくんも3年教室の仲間入りです

3年生の子ども達、いのししを持ち帰りました。

おうちで飾ってくださいね。

総合の学習で、高柴デコ屋敷へ行きました。

今日は彦治民芸さんにお世話になりました。三春駒や張り子人形について、その歴史や作り方などお話を聞きました。

張り子の絵付け体験もさせていただきました。

来年の干支、いのししに、みんな思い思いに絵付けをしました。見てください、この真剣な表情

みんな、満足のいく出来に、「早く家に持って帰りたい！」と。

（・・・・さくらっこまつりで展示したいなぁ、という担任の思い、叶わず・・・・）

楽しく学習してきました。

彦治民芸の皆様、お世話になりました。

学活の授業です。

ゲストティーチャーは、栄養技師の先生です。食べ物の働きについて、「赤・緑・黄」に分けながら考えていきました。

「赤・緑・黄」のそれぞれの働きを確認した後、今日の給食に使われている食材についても分けてみました。「あさりは、何色のところかな？」「ごまって、どこ？」

みなさんは、分かりますか?!

どの食べ物が何色の仲間で、どんな働きをするのか、

この、分かり易くかわいい教材で、よ～～くわかった子ども達でした。

「これは、赤の食べ物だね」「あさり、あった！！」などと、学習したことを振り返りながら、今日も給食を完食した3年生でした

国語の学習でインタビューをしています。

まず・・・

先生に了承を得て・・・・

OKがでたので・・・・

さっそく・・・

休み時間に、1年生にインタビューをしました。

インタビューの結果をまとめたら・・・・

1年生のみなさん、お楽しみに

社会科の学習で、ピーマン選果場へうかがいました。

はじめは、ピーマンのハウスの中へ。

ピーマンの摘み取りもさせていただきました。学校で育てているピーマンなんかより、はるかに背も高く、た～くさん実っていてすばらしいピーマンでした

次は、選果場の中へ。大きさを選別し、機械と人の手で、箱詰めや袋詰めが行われていました。

機械や箱の動きを食い入るように見ていた子ども達。ピーマンが出荷されるまでの流れを知ることができました

おなかを空かせて帰校すると・・・・

ピーマン選果場から届いたピーマンが給食に!!

・・・と、こちらは、前の記事をご覧ください

夏休みが終わり、みんな元気にそろって１学期後半スタート！

理科。昆虫の学習の様子です。

コアティーチャーによる算数の授業（１００００より大きい数）と

ＡＬＴの英語の学習の様子です。

これから、たくさんの行事が目白押しです

８人のパワーを合わせて、素敵な行事＆思い出にしていきましょう

３年生で、算数の研究授業を行いました。

子どもたちは、出てきた式から、

いろんな考え方を見つけていました。

総合的な学習の時間でまとめていた、過足ブルーベリー園についての新聞。

聞いたことや見学してわかったことを、人生初の手作り新聞にまとめていましたが、

ついに！！！

できあがりました

昨日の外国語活動。

「I like ～」の学習でした。

色、くだもの、スポーツなどの単語を当てはめて、「I like ～」「I don't like～」に慣れていきました。

今朝は七夕集会。

代表委員の2人。七夕のお話を上手に読みました。願い事の発表も願いが叶いますように・・・

今日の国語。

「漢字の広場」は、挿絵に出てきた漢字を使って文書を書く学習です。

今までなら、一文ずつ書くだけだったのですが、今回は、12コマの絵があり、お話を作り上げていく内容です。

2人で交互に文章を考えたり・・・・

3人でお話を考えたり・・・・

自分だけの物語を考えたり・・・・

それぞれ、どんな物語ができあがったのか、楽しみです

算数。

暗算での計算をがんばっています！

どんな風に計算をしたのか、友だちに説明中です。

言語化することで、自分の頭の中も整理されます。

お昼は音楽タイムでした

みんな、元気に歌えました