カテゴリ:４年生

　４年生理科では、空気のあたたまり方について調べました。空気の温度が先に高くなるのはどこなのだろう?

みんなで調べました。

　４年理科で、今回はビーカーを使って水のあたたまり方を調べました。おがくずの動きや示温インクで調べました。

予想と違っていた児童は、その違いに驚きながら観察していました。

物のあたたまり方には、いろんな性質があることを理解していました。

　今日の４年理科では、水のあたたまり方を調べました。

金属のあたたまり方と同じなのか予想を立てながら、協力して実験をしました。実験から水のあたたまり方と金属のあたたまり方の違いを理解していました。

４年生は　昨日、冬のサクラの木の様子を観察しました。

今までのサクラの木の様子です。

春　あたたかくなると・・・

夏　暑くなると・・・・

秋　すずしくなると・・・

そして、寒くなると・・・

　自然の様子が、分かりますね。

寒くなって、多くの木は葉を落とします。

４年生は、その様子を調べました。

サクラの木は、秋に比べてどんなふうに変わっているかな?

４年生の皆さん

この時期、午後７時の南東の空に輝く星です。探しましたか?

星が３つ並んでいるものを探してみるといいですね。

平成３１年、どんなことをがんばりたいか、どんなことを大切にしたいか、どんな年にしたいか、今年の抱負を考えて心を込めて、書にしたためました。

冬休みが終わり、４年生１６名元気に登校しました。ちょっと見ない間に顔つきが大人びた感じがしました。学習にも落ち着いて取り組んでいます。５年生に向けての準備段階に入りますが、良いスタートが切れました。

　３年生と５年生と一緒にミニクリスマスコンサートを開きました。

４年生は｢茶色の小びん」の合奏を披露しました。みんなリズムにのって上手に演奏できました。他の学年の演奏にも聴き入っていました。発表の後、みんなでクリスマスソングを歌いました。一足早くクリスマスが来た感じでした。

４年生の国語の学習で「クラブ活動リーフレット」を作りました。今日は１年生から３年生に各自がつくった作品を発表し、クラブ活動の楽しさや面白さを伝えました。

マラソン記録会に備えて実際にコースを走ってみました。校庭を何周もするより、楽しかったとやる気満々の子どもたちでした。

今日は、今年最後のクラブ活動の日でした。５．６年生と一緒にクラブ活動を楽しむことができました。また、国語の教材でクラブ活動リーフレットを作るので、楽しさやおもしろさをうまく伝えたいとはりきっています。次のクラブは来年の１月になります。

４年生の理科の単元「水のすがたと温度」で、水の沸騰する様子を１分ごとに観察しました。みんな真剣な眼差しで実験をしました。

　中郷の水環境について、一生懸命発表することができました。

次は１１月９日にまほらホールで発表します。

お楽しみに。

　４年生は、「中郷の水環境」の発表と｢カエルの合唱」の合奏を発表します。

本番に向けて順調に仕上がっています。当日をお楽しみに

　４年生は、ヘチマの観察をしました。だいぶすずしくなりヘチマの成長も変化してきました。

　４年生の社会科学習で西部環境センターに行きました。ゴミが集められた場所は、すごい臭いがして、ここで働く方々の苦労がよくわかったという感想が出ました。ゴミ処理のシステムについてわかりやすく説明していただきました。ゴミをクレーンであげる操作を実際に体験することもできました。

社会科CMづくりの続きです。まず、作り方のコツについて確認。

そして、前時に考えたものからアピールポイントをしぼっています。

ちょっとした事件が起きたり

ダンスをしたり

陸上の練習もがんばっています！

応援よろしくお願いします♪

めばなとおばな

４年生で、ヘチマの観察を行いました。

黄色い花でも違いがあり、その違いを観察しました。

もう、実がなっているものもあり、今後の変化が楽しみです。

　４年生理科では、星の動きの学習で「郡山市ふれあい科学館」に見学学習に行きました。その後、科学の実験など理科に関する内容の体験学習を行いました。

　みんな、意欲的に参加し楽しく過ごすことができました。

　学校園のヘチマが大きくなり、黄色い花を咲かせました。夏本番ですね。

４年生のみなさん、ヘチマの花を見に来てね。

７月下旬になり、ヘチマがぐんぐんのびてきました。４年生の児童のみなさん、学校に来た際にはヘチマの様子も観るようにしましょう。

４年生は、３回目の水生生物観察を行いました。場所は過足地区の「うしくびり川」です。

３回目なので魚を網に追い込んで捕まえるのが、だいぶ上手になりました。今回の牛くびり川は、川幅が狭く、また、深いところや大きな石がごろごろしているところもあり、ちょっぴり、サバイバル感覚でした。ドジョウをたくさんつかまえることができました。

　ヘチマの観察を４年生が行いました。先週よりも葉が大きく茎もぐーんと伸びていました。

みんなで夏休み前に、ヘチマの周りの環境整備も行いました。