カテゴリ:低学年

１、２年生は、今日も植物への水やりを忘れずに行っています。すばらしいですね。

その後の観察も、しっかりできてますね。

なぜだろうランドでの活動です。

縦割り班でクイズに挑戦

3年生を中心に（？！）みんなで答えを探して解いていきます。

いろいろ試しながら、昆虫の「なぜ？」を知ることができるエリアです

この頃には、みんな、もうおなかがぺこぺこ

なので・・・・

次はランチタイム

今日の３，４校時は、大好きな図画工作科で「ざいりょうからひらめき」を学習しました。

材料を家から持ち寄ったり、学校にある物を使ったりしながら、「ひらめき」を頼りに・・・奮闘しました！

さまざまな材料を選んで、切ったり、貼ったりたりして作品が仕上がりつつあります。

今日はまだ途中経過です。次の時間、更にひらめきをパワーアップさせて仕上げましょうね！

国語で「スイミー」を学習中の２年生。スイミーのしたことや話した言葉に対して、どんな言葉をかけてあげるかを考えて書き込み、発表しました。（どんどん自分の考えを伝えていました。）

すると、「スイミーや赤い魚たちをつくりたい！！」の声、声、声。

棒をつけて、できあがり。かわいらしく作ることができましたね。これでまた、スイミーや赤い魚たちの言葉や気持ちを考えましょう。

次に、「スイミー」の作者レオ＝レオニさんの本に興味をもち、休み時間に図書室でたくさん探してきて読みました。

とても集中して読んでいました。読書好きになってきました！！

生活科の学習、「やさいをそだてよう」で、ミニトマトと枝豆の種まきをして３週間。だいぶ大きくなってきたので、

今日は、ミニトマトの観察をしました。

算数で長さの学習をしたばかりなので、「高さは、７センチメートル５ミリメートル」などと、学習を生かす姿も見られました。葉の形が複雑なようで、難しそうでしたが、観察して思ったことを文章で書くことも頑張りました。

水やりと観察はまだまだ、続きます。

昼休みに、ティート先生が２年生教室にやってきて、パズルゲームを教えてくださいました。

初めて挑戦する２年生でしたが、やり方が分かってくるとみんなで盛り上がっていました。

ティート先生ありがとうございました。