学校日誌

新規日誌2

給食もりもり!

 絵文字:食事 給食 寒さや病気に負けないぞ! 絵文字:食事 給食

 今日の給食は、黒糖パン・ローストチキン・野菜とキノコのスープなど子どもたちの大好きなメニューです。どのクラスでもおいしそうに食べていました。中には、おかわりをねらう子どもも・・・。たくさん食べることは、よいことです。
 寒い日がまだまだ続きます。残念ながらインフルエンザの児童も出てしまいました。給食をもりもり食べて、寒さや病気に負けない身体をつくりましょう!

 

 
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楽しかったクラブ活動見学

 本日、2年生のクラブ見学を兼ねた、今年度最後のクラブ活動がありました。2年生は来年度の3年生からクラブ活動に参加します。今日はそのクラブを体験を兼ねながら、活動の様子を見て回りました。運動クラブ、科学工作クラブ、家庭科クラブ、囲碁将棋クラブ等、どのクラブの子どもたちも、2年生に1年間活動してきたことをしっかり伝えようと頑張っていました。
                   
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登校班準備会

 絵文字:お知らせ 新しい班長が決まりました 絵文字:お知らせ

 本日昼休みに、登校班準備会がありました。これは新しい登校班への引き継ぎ式です。
 まず、担当から道路の歩き方等について確認した後、新しい班の班長と副班長が発表され、新登校班の並び方を確認しました。次に、現在の班長(6年生)から、新しい班長に班旗が渡されました。
 来週から、6年生の指導の下、新登校班で登校します。保護者、地域の皆様には、新登校班への声かけ、よろしくお願いいたします。

 

 
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今日から2月

 絵文字:お知らせ 心の鬼を追い出そう! 絵文字:お知らせ

 今日から2月、間もなく節分です。各学級の廊下には、子どもたち一人一人の「自分が追い出したい鬼」が掲示されています。
 豆まきは3日に行います。自分の心の中の鬼を追い出して、心新たにまた頑張れるといいですね。

 

  
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おもちゃをつくろう(2年)

 絵文字:良くできました OK 風車をつくりました 絵文字:良くできました OK

 生活科の「おもちゃをつくろう」の学習で、ゲストティーチャーの佐藤先生をお迎えして、竹を使って風車をつくりました。

【作り方】
① なたや小刀などの道具を使って竹の皮を細く薄くします。
② それを編んで風車の形にします。
③ 色紙を羽根に貼り付けます。
④ 風車を軸にとりつけて完成です。

 
 

 

 

 佐藤先生が、道具を使って太い竹を細く薄くしていく様子や竹を編んでいく様子を見て、子どもたちは感心していました。自分で羽根にきれいな色紙をはって完成させた風車を、喜んで回していました
 
 風車は、昔から福を呼び込むもの、悪い病気を拭き飛ばすものとしてつくられてきたようです。学校用の大きな風車もつくっていただいたので、玄関に飾ろうと考えています。
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反省とめあて

 絵文字:ノート めあてを持って、1日1日を大切に! 絵文字:ノート

 今日で1月が終わります。月末は、今月の自分を反省し、来月のめあてを考えます。
 明日から2月。登校日もあと36日です。めあてを持って、1日1日を大切に過ごしてほしいと思います。

 
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寒くないの?

 絵文字:キラキラ 子どもは元気です 絵文字:キラキラ

 今日は風が強くて寒い朝でした。道路も凍結していて、子どもたちは時々滑りながら歩いてきました。今のところインフルエンザにかかる児童もなく、今日も全員登校しています。
 火曜日の朝は、自主活動日。各学年それぞれ考えて活動していましたが、5・6年生は外で楽しそうにサッカーをしていました。寒いと言っているのは大人だけのようで、なかつまっ子は今日も元気です。

  
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薬物乱用防止教室

 絵文字:鉛筆 濱田先生に教えていただきました 絵文字:鉛筆

 6年生対象の薬物乱用防止教室がありました。みはる調剤薬局の濱田先生をお招きして、教えていただきました。クイズなどを取り入れて子どもたちの関心を高めながら、専門的な知識を生かしてお話しいただきました。
 人からもらったり、自己判断で薬を口にするとそれは乱用になることや、危険な薬が身の回りにたくさんあること、ルールを守ることが大切なことなどを教えていただきました。

 

 
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なわとび週間です

 絵文字:お知らせ なわとび週間が始まりました 絵文字:お知らせ

 本日から2月10日のなわとび記録会まで、「なわとび週間」となります。これまで、めあてを持って練習してきましたが、残り10日間でさらに記録を伸ばすことができるよう、個人種目も団体種目も最後まで練習を頑張ってほしいと思います。

  
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おそうじ(その2)

 絵文字:晴れ  学習したことを生かして 絵文字:晴れ

 5年生が5校時目に学校中の清掃をしていました。聞いてみると・・・、どうやら家庭科で学習したことを生かして掃除をしていたようです。それぞれの場所や汚れにあった掃除の仕方を考え、学んだことを生かし実習していたようです。普段の一斉清掃では手が届かないところもきれいにしていました。
 学習を生かして、ぜひおうちでも実践してみてください。

  
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