学校日誌

2019年10月の記事一覧

視聴覚 秋の発表会係打合せ 10/25

お昼休みには,体育館で各学年からの発表の説明と5・6年生の係児童打合せがありました。

話を聞き漏らさずに耳を傾ける姿。後ろ姿にたくましさを感じます。

着々と来週の土曜日の発表会に向けて準備が進んでいます。

※ 読み聞かせの時にみせる集中力や聞く姿勢が,こういった場面の話の聞き方に表れています。日頃の学習に向かう姿勢も聞く姿勢も立派です。

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NEW 11月の行事予定を更新しました。10/25

11月の行事予定を更新しました。行事予定のタブをクリックしてご覧ください。

11月も,校外学習や体験学習,ゲストティーチャーの授業など,もちろん,通常の学習も含めて児童の学習が充実するようにしてまいります。

11月は弁当日が11月18日(月)1回ですが,手作り弁当の日ですので,学年に応じて弁当作りに関われるようにご協力よろしくお願いいたします。

 

※ さざんかが満開です。菊も,外部作業員さんが春に植えたものが半年の月日を越えて,今見頃です。

※ 前庭の西端が菊なのですが,裏庭に今度は椿が控えております。

 

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家庭科・調理 今日の給食です! 10/25

今日の献立は,

 ・ごはん

 ・牛乳

 ・サケのごま風味揚げ または カツオの竜田揚げ

 ・ジャガイモの炒め物

 ・わかめの味噌汁

で,1食あたりのエネルギー量は 623または614㎉です。

今日はセレクト給食です。事前に「サケのごま風味揚げ」か「カツオの竜田揚げ」のどちらかを選択しておきました。どちらの魚も,タンパク質が豊富です。ちなみに,選んだ割合は教職員を含め,サケ:カツオ=41:27でした。メニューが二通りになると,調理員さんたちも大変だったと思います。ありがとうございました。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

 

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車 交通安全協会中妻分会より,交通安全ののぼり旗をいただきました。10/25

昨日の学校運営協議会には,交通安全協会中妻分会の分会長様が出席してくださいました。その際,学校の周辺の道路にある,交通安全ののぼり旗を新しくいただきました。

中妻小学校は,校庭が校舎から離れ,校庭に行くまでに,道路を横断しなければなりません。その児童の横断する道路の目印になるように,蛍光イエローののぼり旗が立てられています。

経年の劣化でぼろぼろになってしまったので,今回の交換でリフレッシュしました。

ありがとうございました。

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お知らせ 第2回学校運営協議会が行われました。10/24

 

10月24日の19時~第2回の学校運営協議会が行われました。中妻小学校の現状をお伝えし,児童の登下校時の安全確保や,よりよい教育を行う上での地域の協力について,施設や学校の総合で使用している畑についての協議がありました。

特に協議会の中で,西方地区の土砂崩れ箇所と,沼沢地区の通行止め箇所について,児童に近づかないように指導してほしいという情報がありましたので,ご家庭でもお話くださいますようにお願いいたします。

次回は令和2年2月14日で学校評価書の作成についてと,令和2年度の教育課程について話し合います。

委員のみなさま。遅い時間まで協議ありがとうございました。第3回もお世話になります。

 

※ 校庭の木々もすっかり色が秋色に変わりました。

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給食・食事 今日の給食です! 10/24

今日の献立は,

 ・ハムチーズトースト

 ・牛乳

 ・ブロッコリーサラダ

 ・ポトフ

で,1食あたりのエネルギー量は 635㎉です。

ハムチーズトーストは,ハムとチーズをマヨネーズで和えて,食パンにのせて一枚一枚調理員さんが焼いてくださったものです。チーズが入って,カルシウムもたっぷりです。

ポトフは,ジャガイモ,ニンジン,鶏肉などがたっぷり入っていました。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

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了解 1・2年生森林環境学習こどものもり公園 10/24

今日の2~4校時に1・2年生は,郡山市のこどものもり公園に行きました。

森の案内人の方に説明をしていただきながら,森の中を歩いたり,公園内の木の実や葉を使って遊んだりしました。

写真を学校から帰ってきて見せていただくと,中妻小学校の周りの樹木の様子とはまた違った様子で,とても充実した活動になったのだと思いました。何より,直接説明を受けて探検したので,それだけで植物博士のようになったことでしょう。自然に親しむ活動を通して,自然を大切にする心も育つといいなと思います。

2名の森の案内人の方々には大変にお世話になりました。ありがとうございました。

※ 朴(ほお)の葉を使ったお面は,三春ダムの水生生物観察園でも作りました。定番の遊びなのですね。

※ どんぐりなどの木の実をお土産にいただいてきました。学校で何を作るのかな?

※ 朴落葉 顔が隠れる 1年生

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星 なかつまっこ集会 13:30

なかつまっこ集会が5校時目の前(普段は掃除の時間)にありました。

まず,田村地区作文コンクールの入賞者の表彰があり,校長先生のお話がありました。

秋の発表会に向けて「一致団結」というキーワードが話されました。一致団結とは,「同じ目標に向かって力を合わせて取り組むこと」という話がありました。各学年の発表や合唱など学級の友達と協力して,地域の人や保護者の皆様に日頃の学習の成果を届けられるようにというお話でした。

また,今月のめあてのていねいな言葉遣いについてと11月の進んで運動をすることについて,担当の先生からお話がありました。とっさに出る言葉では,なかなか丁寧な「です・ます」で話せないことを確認し,10月以降も丁寧な言葉で生活すること,11月のマラソン記録会やその後のなわとび大会に向けた運動への積極的な取り組みについてお話がありました。

また,教務から安全確保のため下校の仕方について話がありました。不審者に遭遇した際や交通事故の際,身を守るために大切なことなので,特に下学年の児童が1人で帰るようになるときは,事前に上級生に声をかけること(難しい時は,先生やまほらっ子に相談すること)のお話がありました。

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曇り 秋の発表会に向けて 10/24

 

台風の影響で,今週は,日曜まで晴れ間はお預けでしょうか。

11月2日の秋の発表会に向けて,全校生で,最後の合唱の部分の並び方と入場を練習しました。

「できる限り子どもの力で」といっても,子どもたちだけですべてをさせることは負担になりますから,今日はしっかり流れを教師から指導し,動きを確認しました。

このように,児童に任せる部分と,教師が指導する部分を区別して発表会に向かっています。

※   低学年が移動している時,高学年の児童は低学年の様子を見ています。他人事ではなく,自分たちの発表であるという意識があります。

※ しっかり教師の話を聞いて,的確に指示通り動いています。また,教師が説明しているときに,余計な話をしている子どもがいません。さすがです。効率がいいですね。メリハリをつけて生活することは大切です。いいね!

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晴れ 自然に生きる子どもたちの発見の目 10/23

業間の休み時間しか友達と遊べないということで,1・2年生が校庭や校舎前の庭で遊んでいました。

「先生,庭にグミがあります。」「食べたの?」「食べてません。勝手に木の実を口にしませんから。」

という2年生。いろいろな赤い実が庭になっています。

子どもたちがグミといって教えてくれた実は,図鑑でみると「サンシュ」の実と「ウメモドキ」の実でした。

また他の子が,「アシナガバチが巣を作っています。」と教えてくれました。こちらは,見た目は似ているのですが,泥で巣を作る「ドロバチ」でした。ドロバチは,おとなしい性格なので,人を襲うことはありません。「越冬のための巣を作っている」所でした。

自然に生きる子どもたち。何が危険で,何が安全なのか,校庭の自然からたくさんのことを学ぶようです。これも中妻小学校のよさだと思います。

※ 楕円形のオレンジ色の実は,「サンシュ」です。生薬では「サンシュユ」という様です。薬用酒するそうです。

※ グミも似た実ですが,もっと赤く,表面がざらざらしています。

※ うめもどき。名前の通り,木や枝振りが梅に似ていることから。木の実は小鳥がよくついばむ。堅いので,食用には向かない。

※ ドロバチ。ドロで巣を作る蜂。青虫などの幼虫を巣の中に閉じ込め,青虫に卵を産み付けて越冬する。

巣穴が塞がっていたので,おそらく,すでに産卵が終わっている巣と思われます。

 

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了解 音楽祭に向けた全校練習(音楽)10/23

2校時目は,全校で音楽祭に向けた練習をしました。

歌だけでなく,振り付けや手拍子も含めて,聞いている人に向けて表現しようと頑張っています。

パプリカの2重唱の上下のバランスがよくなってきました。合唱の感じがでてきました。難しい曲なのに子どもの成長は素晴らしいですね。

ピアノ伴奏の2名も相当練習しているのでしょう。スムーズに伴奏できるようになってきています。

(もう少しですね。本番まで頑張って!)

「気球に乗ってどこまでも」は,音楽祭だけの限定発表ですので,ぜひお時間ができましたら,10月30日の「三春町小中学校音楽祭」に起こしください。会場はまほらです。9時30分開会,中妻小は最初の出番で,9時40分ごろ予定されています。

※ 1~3年生の口の開き方が素晴らしいですね。4~6年生も声がよく響く発声をしようとしています。

※ 気球に乗ってどこまでも 動画 CIMG0564.MOV(5.5MBです。データ量は少し軽くなったのですが・・・)

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ハート 元気ななかつまっ子の1校時目 10/23

休み明けも1時間目から元気ななかつまっ子です。

1・2・3年生は,合同の体育でした。「体づくりの運動」をしていました。手押し車は,腕力がいりますね。結構できない子も多いのですが,さすが,なかつまっ子頑張ってます。「マラソン記録会」も始まりますが,4月から走っている児童には,へっちゃらです。

4・5年生は,「秋の発表会」にむけて「跳び箱」を練習していました。

※ネタバレでしょうか・・・・(動きが速すぎて,画像がぶれてしまいました。その位スピード感がありました。)

台上前転と抱え込み跳びが立体に交差する姿は圧巻です。いいね!

6年生は算数「比例の定数」を探していました。授業が盛り上がり,いつも楽しいそうな算数の教室ですね。

自由に話し合える環境・児童同士や担任と児童の関係がしっかり構築できています。月曜日にようやく登校できた友達も含めていい雰囲気です。

 

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まる 10月23日 全員出席 10/23

昨日は祝日でお休みでしたが,今日10月23日は全員が揃いました。

54名の学校ですが,出席停止や忌引きなども含めると,全員が揃うことは結構大変なんですね。2学期が始まってから,初めて欠席者なしの日になりました。

今日は先生方の研修のための出張により, 3校時後11時40分一斉下校です。

※ お弁当お知らせメールを1学期の終わりから始めていますが,本日は,学校の全児童対象の弁当日ではなかったためメールをしませんでした。しかし,まほらっ子の児童はお弁当の日なのですね。短縮のお知らせも含めてメールで配信できるといいのだとわかりました。今後改善してまいります。お弁当を本日作ってくださった保護者の皆様ありがとうございました。児童が帰ってからの昼食の準備もありがとうございます。

※ おかげさまで,猫がいなくなりました。連れ戻しにきてくださったのか,飼い主の元に戻ったのか,

はたまた・・・。

※ 全校生の下履きが,しかもきれいに揃いました。うれしい瞬間です。日頃の体調管理ありがとうございます。

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お祝い 実りの秋(4・5年いもほり編) 10/21

すいかやメロンとうもろこしなど,一生懸命植えた野菜は,あまりよい結果がでなかった4・5年生の野菜作りでした。

しかし,今日は,笑顔の収穫となりました。

一緒に植えていたサツマイモの収穫を行いました。いもは土の中なので,できが心配でしたが,心配をよそに大収穫となりました。かごいっぱいにとれたさつまいも,地域の方にボランティアに来ていただき,焼き芋をする計画です。

本当にうれしい収穫となりました。

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家庭科・調理 今日の給食です! 10/21

今日の献立は,

 ・ごはん

 ・牛乳

 ・ゆで鶏の香味ソースがけ

 ・マーボー春雨

 ・豆腐とレタスのスープ

で,1食あたりのエネルギー量は602㎉です。

ゆで鶏は,ネギやショウガ,ごま油等が使われていて,本格的な味付けでした。マーボー春雨は,ほどよい濃さの味付けで,ご飯のおかずにちょうどよかったです。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

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動物 今週も始まりました。 10/21

今週も始まりました。台風が過ぎた後,また台風が2つあり,天気も曇り空が続きそうです。台風が過ぎる度に寒さが増しますね。

さて,今日の2時間目,なかつまっ子の学習の様子を少しお伝えします。

1年生  算数のテスト・プリント

2・3年生 学習発表会準備

4年生  総合的な学習(三春の偉人について)

5年生  算数テスト返却

6年生  ALTのティート先生との英語

さくら学級1年 一対一で算数の学習(繰り下がりのある引き算)

ひまわり学級2名とも交流(3・6年それぞれ)

すべての学級が落ち着いて学習に取り組んでいました。以下写真でどうぞ。

※ さくら学級の工作は,本当によくできています。紙粘土のパフェでは,とてもイチゴがおいしそうにできました。手先が器用で工作が好きなことは特技ですね。いいですね。

※ 金曜の授業参観の日から,青い鈴をつけた迷い猫(飼い猫と思われる。)が1匹います。

子どもに危害を加えるわけではないのですが,学校に居着くのも困るので,飼い主情報を集めています。

心当たりがあれば,学校(62-3246 教頭 柏木)まで。

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お知らせ 教育講演会「スマホ・SNS時代望ましい意思決定・行動選択とは」10/18

教育講演会「スマホ・SNS時代望ましい意思決定・行動選択とは」と題して,福島県教育庁高校教育課生徒指導アドバイザーの目黒朋子様に講演をしていただきました。

わかりやすいスライドと資料を基に,聞いている方がうなずきながら,また,日頃の自分と向き合いながら話を拝聴することができました。

「ゆりかご」から「墓場」までインターネット機器やスマートフォンと向き合わなければならない時代に,私たち教師や保護者はどのように,子どもたちにネットと向き合わせるのかという課題と,その解決策について教えていただきました。

特に講演内で

① まず親が見本になる使い方をする。親がスマホに熱中して,子どもとの間・家族との間に「PHONE WALL」をつくらないようにすること。

② 児童へネット環境を与えるには,年齢や性格を考え適した時期に,「ルール」を一緒に作りながら「フィルタリング」をかけて使用させること。

③ 機械のフィルタリングに頼るだけでなく,家族の会話・コミュニケーションを使った「人間のフィルタリング」を大切にする。

この3点が大切なのだと教えていただきました。今日,ご家族で,ネットのルールやフィルタリング・パスワードの確認をしてみてはいかがでしょうか。

パスワードの3原則

①8文字以上 数字・アルファベット大文字と小文字・記号を用いる。

(数字10種+大文字26字+小文字26字+記号33種)=95種 95種の8乗=約6600兆通り

②機種や契約ごとにパスワードを変える。

③自分の誕生日等,個人情報を入れない。

忘れないように,何かに記録しておくことも必要かもしれません。また,自分が死んでしまったとき,遺族が困らないようにすることも大切だそうです。「スマホ終活」と言うそうです。

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