2019年11月の記事一覧

5年生を中郷小に送る前に、校舎に虹がかかりました。秋の風景と虹のかかる校舎。

絵になります。

Photograph　by  K.S.

5年生は，これから中郷小に交流学習に出かけます。いってらっしゃい。

後で，交流の様子もお知らせします。

「失礼します。5年の○○です。焼き芋を届けにきました。」いい匂いと一緒に5年生が焼きたてのいもを届けてくれました。地域の協力をいただき，4･5年生で育てたサツマイモを焼き芋にしました。

4･5年生のいもが豊作だったので，1年生～6年生のすべての教室に届きました。お弁当を食べ終わってからいただくという学年もありましたが，お弁当より先に食べたいという子もいて大盛況でした。学校中がいもの香りに包まれました。

お手伝いをしてくださった地域のみなさま。ありがとうございました。

※　水分量の多いいもだったのか，焼き加減なのか，とてもしっとりとしたいもでした。

※　1年生は，「まずお弁当を食べてから」でしたが，別腹になったかな？

今日は，お弁当の日でしたが，食育の日として，お弁当作りに児童が関わる日でした。

「自分で卵焼き作りました。」という高学年や「おかずを詰めるのを手伝いました。」という低学年の児童まで様々でした。月曜日のスタートから，ご家庭におかれましては，今回の趣旨を理解してくださり，お弁当作りのご協力ありがとうございました。

11月15日3校時目に5年生の児童を対象の思春期保健講座が行われました。郡山女子大学永瀬悦子准教授をお招きして開かれたこの講座では，第２次性徴についてや生命の誕生について学習しました。永瀬先生の助産師としての豊富な経験から，思春期を迎えた児童にとって必要な，体の変化についての知識や，命の始まりについて様々な資料や具体的な教材を用いて教えていただきました。赤ちゃんの人形をだっこする体験では，赤ちゃんの重さを感じ，家族の愛情を受けて育てられてきたことを感じることができました。

永瀬先生お忙しい中，中妻小学校の5年生のために来校くださりありがとうございました。

今日の献立は，

　・ごはん

　・牛乳

　・揚げシューマイ

　・豚しゃぶサラダ

　・かき玉スープ

で，１食あたりのエネルギー量は 638㎉です。

豚しゃぶサラダは，さっぱりしていて食べやすかったです。揚げシューマイは，からっと揚がっていて，味付けはご飯のおかずにぴったりでした。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

イギリスの昔話を聞かせていただきました！

今日は，５・６年生のお話会でした。いつものように「おはなしこすずめ」の方がお出でになり，図書室でお話を読んでくださいました。

今日のお話は，イギリスの昔話「クルミわりのケイト」です。王様の娘や魔法を使うことのできるニワトリ番，妖精などの出てくる昔話で，子どもたちも興味深く聞き入っていました。

「おはなしこすずめ」の皆さん，今週もありがとうございました。

今日１日の骨コツ貯金の結果です。

※　人数の少ない2･3･4年生は不利かな？でも，学校全体でもよく外遊びできました。はなまる週間ですから，こちらもはなまるですね。運動大事ですね。毎日の積み重ね＝貯金です。いいね。明日は寒いそうですが，負けないで「なかつまっ子」！！

11月14日（木）の放課後，昨年度の校内研究「自ら進んで文章を読み，自分の考えを持って，伝え合う子どもの育成」ー言語活動の充実を図った「物語文の系統指導」の授業実践を通してーの成果が認められ，公益財団法人日本教育公務員弘済会より，学校教育実践助成金をいただきました。

公益財団法人日本教育公務員弘済会は，1952年に，教育に関わる公務員の「共生・共助」の精神に基づく「人と人のつながり」を大切にする理念の基，創設された団体です。教育のますますの振興を目的に，昨年度の研究成果を認められ，今年度の研究を進める上での助成金をいただきました。

助成金は，例えば，校内授業研究に大学の先生をお招きして指導をいただくためや，研究の進んでいる地区や学校へ研修に行く場合に活用します。

ますます，校内の研究を進め，中妻小学校の子どもたちが，国語が好き，読むことが好きになるように，また，国語の学習を通じて学んだことや考えたことを友達や周りの人に伝える力がつくようにしたいと考えています。

日本教育公務員弘済会福島支部様，ありがとうございました。ますます，中妻小学校の子どもたちのために有意義な校内研究にするために活用させていただきます。今後ともご指導，ご協力くださいますよう，重ねてお願い申しあげます。

※　代表して，研修主任に助成金を贈呈していただきました。

昼休みに，外遊びをしている児童がたくさんいました。以下ランキング形式でどうぞ。

１位　サッカー　21名　6年生男子中心に

２位　ブランコ　 7名　2･3年女子中心に根強い人気

３位　鬼ごっこ　5名　4年生の女の子が下級生の男子をまとめて面倒見ていました。

４位　タイヤ跳びじゃんけん（花いちもんめ）　4名　5年生の女子4人の結束が堅い。

５位　ジャングルジム遊び　2名

同率５位　すすき遊び　2名

そして，　１人黙々とマラソン練習　5年生1名

でした。図書室で過ごす子も数名いましたが，42名が校庭で過ごすまたは，走るという結果でした。

※　骨コツと　健康貯金　秋の午後

※　結果，毎日が縦割り班遊びのような中妻小です。本当に仲良しで，上級生が下級生の面倒をみたり，下級生が本気で上級生を追いかけたり。とても，一緒にいてすがすがしい気持ちになるお昼休みでした。　

今日も給食の時間がきました。

メニュー

牛乳

タコライス

わかめとしょうがのスープ

手作りリンゴゼリー

でした。

タコライスは，タコミートにレタス，チーズをどんぶりにいれよく混ぜていただきました。挽肉たっぷりのタコミートと角切りのチーズがとてもご飯にあいました。

わかめとしょうがのスープも，体が温まるメニューでした。

手作りリンゴゼリーは，リンゴの果汁をゼラチンで固めただけでなく，ゼリーの中に甘く煮たリンゴのコンポートが入っていて，とても美味しかったです。

6年生に，4校時目が終わった後「今日の給食何？」と聞いたら「リンゴゼリーです。」と主食を飛ばしてデザートがでてきたので，どれだけ楽しみにしていたのかがわかりました。いつも美味しい給食また，手作りの給食をいただきありがたいです。明日はどんな給食でしょうか。また，子どもたちにも聞いてみます。

中妻小学校の11月の生徒指導のめあては，「進んで運動に取り組み体をきたえよう。」です。平成30年度ふくしまっ子体力向上優秀校をいただいた中妻小学校では，体育主任や運動委員会を中心とした体づくりを推進する取り組みを行い，様々な運動機会を作っては，「1日60分運動」を目安に，体力向上に取り組んでいます。（昨日は児童会で縦割り遊びをしました。こちらは異年齢交流の活動ですが，大分汗をかきながら外で遊びました。）

養護教諭も，児童の健康のために，生活習慣の改善や健康な体づくりのために運動を勧めています。保健室の前には，「骨コツ貯金」と呼ばれる掲示がされていました。（先月までは，2つのサイコロを振ってかけ算や足し算をすると，その日の健康が占えるおみくじでした。）

寒くなると校舎内にいて外で遊ばなくなりがちです。この時期に，さらにマラソン記録会に向け強い体を作れるように考えられています。

学年ごとに空のペットボトルが準備され，それぞれの学年の児童が1日外で遊ぶと，コインを入れられます。

さてどの学年が一番目に満タンになるでしょうか？今後の様子もお伝えします。

4回目の縦割り遊びがありました。今日は，校庭で①タイヤ跳びじゃんけん②山でだるまさんが転んだ③ケイドロ④しっぽ取りゲームをそれぞれの縦割り班で行いました。

6年生も本気で逃げ・追いかけ，下級生もその上級生を追いかけ楽しく遊びました。

秋のさわやかな気候に，トップページの写真のように秋に囲まれた中妻小学校の校庭と，本当に自然に溶け込んで楽しい時間を過ごしました。（普段清掃を頑張っていますので，縦割り遊びはノー清掃で時間を作っています。）

今日の献立は，

　・八宝麺（中華麺・汁）

　・牛乳

　・ごぼうフリッター

　・ラフランスゼリー

で，１食あたりのエネルギー量は 624㎉です。

八宝麺の汁は，豚肉，ウズラの卵，えび，はくさい，チンゲンサイ，タマネギ，ニンジン，タケノコ，ネギなど具材が豊富で，汁もよく麺にからみました。

食物繊維が豊富なごぼうフリッターは，ニンニク，しょうが，醤油，塩，酒で味付けされていました。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

今日は，2時間目から担任の先生がお休みでしたので，自分たちでテストやプリントに取り組みました。（補欠授業として指導に教頭と教務が入りました。）

担任の先生にいただいたひらがなやカタカナのプリントを一生懸命に取り組み頑張っていました。

テストでは，教科書に出てくるお話ではない問題が出て，初めて読む文章に多少苦労していた様子がありましたが，文章を読もうと頑張っていました。ひらがなやカタカナを習い始めて半年，漢字の学習も始まり，日本語を少しずつ身につけ始めた1年生。これからも長く付き合う言葉です。しっかり覚えましょうね。

昨日は，1･2年生がマラソン記録会に向けて練習しました。今日は，3･4年生が記録会に向けて練習しました。

実際のコースをゆっくり走り確認しました。

1･2年生は800ｍ，3･4年生は1,400mです。

6年生は，中郷小で交流学習を行いました。６月は，こちらがいろいろな企画をしましたが，今日は中郷小さんが企画してくださいました。

中学校進学にむけてもっと仲良くできるといいですね。

準備ありがとうございました。

合計24人ですね。きっと楽しい交流だったと思います。

今日の献立は，

　・わかめごはん

　・牛乳

　・油揚げのほうろく焼き

　・野菜炒め

　・きのこの味噌汁

で，１食あたりのエネルギー量は 647㎉です。

今日は，三春町特産の三角油揚げのほうろく焼きです。三角油揚げの中に，みそ，ねぎ，砂糖，みりん，ごまをはさんで焼かれたほうろく焼きは，甘めの味付けで食が進みました。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

今日は，6年生が中郷小学校へ交流学習をしに行きました。笑顔で出発しました。楽しみにしているようです。行ってらっしゃい。

※　来週は5年生も交流に行きます。同じ中学校に進学するので，今のうちに名前を覚えたり，仲良くできたりするといいですね。

3年生では，ちいちゃんのかげおくりの読み取りに挑戦していました。お話の中に出てくる2回のかげおくりの間に，何があったのか。順に追って表にまとめていました。

ちいちゃんのかげおくりも長く教科書の教材として読まれています。

家族を戦争の出征や空襲で失い，家族とバラバラになったちいちゃん。物が豊かではない時代，家族での娯楽がない中でも「家族いっしょにしたかげおくり」の記憶。「今日の記念写真みたいだね。」というお父さんの一言が，本当に最後の思い出になるのでした。次の日，体の弱いお父さんも出征します。

最後にちいちゃんが１人でかげおくりをすると，空にちいちゃんが吸い込まれて家族に再会するのですが・・・。

子どもながらに，悲しいお話だなと思った記憶がありました。文学作品として，こんな不自由で悲しい時代があったのだと考えさせられます。3年生は学習後にどんな感想を持つのでしょうか。ご家庭でも聞いてみてください。

6年生は，いよいよ反比例の学習です。比例は，０の点からスタートして直線になり，決まった数が大きければ大きいほど急な角度のグラフになると学習しました。反比例はどんなグラフになるのでしょうか。児童と先生とで気づいたことを話し合いながら学習を進めていました。

4･5年生は，大収穫だったさつまいもをもちいた料理のレシピをインターネットで調べました。

料理を作るというだけでもわくわくして調べ学習していました。美味しい料理になるといいですね。

（新しいパソコンの操作にも慣れてきました。）

1年生にとって初めてのマラソン記録会を来週に控え，1･2年生が体育の時間に練習をしていました。

スタートの練習やペースを保つための走り方について学習していました。1年生は，真剣に取り組み2年生はお兄さんお姉さんとして，背中で走りを見せたい所です。

※　小さな一年生にも，大きなパワーを感じる走りです。さすが「なかつまっ子」ですね。

※　10月21日付けでマラソン記録会のお知らせを出しましたが，もう一度日程等を掲載します。（校外の方々も地区の方もホームページをみてくださっていますので。）

実施日時　令和元年11月20日（水）　＊　雨天順延21日（木）メール・ホームページ等でお知らせします。

日程　

１０：３５　　開会・準備運動

（自動車で来校の場合，競技開始10:45までに校舎前または，校舎裏へ駐車。坂道への路上駐車はご遠慮ください。節車にご協力お願いします。）

１０：４５頃　低学年男子スタート　1分後同女子スタート（時間はあくまで目安です。）

１１：００頃　中学年男子スタート　1分後同男子スタート

１１：２０頃　高学年男子スタート　1分後同女子スタート

１１：５５頃　閉会（終了12:00予定）

※　運営ボランティアの募集を11月18日（月）まで行っています。記録会中の交通整理・児童の安全のための観察です。（児童が走る様子はもちろん見ていただけます。）ご協力いただける方は，所定の用紙または，教頭柏木（６２－３２４６）まで。

いつもお世話なっております。

ホームページに12月の行事予定を加えました。

行事予定のタブをクリックしてご覧ください。

今日の献立は，

　・ソースカツ丼（ごはん・ソースかつ・せんキャベツ）

　・牛乳

　・具だくさん味噌汁

で，１食あたりのエネルギー量は 668㎉です。

今日はソースカツ丼！　ご飯の上に千切りにしたキャベツ（ボイル済み）とソースかつをのせて，ほうばりました。かつはサクサクでした。具だくさん味噌汁は，油揚げ，ニンジン，小松菜，えのき，サツマイモ，こんにゃくなどが入り，食べ応えがありました。

今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

今日から11月16日（土）まで，第2回親子はなまる週間です。

朝ご飯，はみがき，洗顔，60分運動，寝た時刻に加え，第2回目よりゲームSNSの時間を記入する欄を設けました。

毎週のNDD（ノーディスプレイデー）に合わせ，健康と時間の有効利用のため生活習慣の見直しを親子で話し合う機会・実践の機会にしていただければと思います。

ワークシートは反省を記入して，来週の19日（火）提出です。（手作り弁当の反省用紙提出と同日になります。）お世話になります。

※　詳しくは本日配布の保健だよりをご覧ください。

2学期もしっかりお掃除をしています。

1年生も，ほうきやモップの道具が上手に使えるようになってきました。

今週も始まりました。土曜日に初霜があり，急いで冬タイヤの準備を始めた方もいたのではないでしょうか。

月曜日は，読書タイムから始まります。今月は読書月間ですので，読書タイムを月・水・金だけではなく，毎日行っています。

今日も欠席0です。学習発表会前日から続いています。日頃の体調管理ありがとうございます。

今週も，張り切って「なかつまっ子」スタートです。

今日は土曜日です。朝寒くなり，霜が東北地方に降りるという予報でした。（金曜日に作成したページなので，どうでしょう？）休みの日なので，いつもとは視点を変えてプールの方（校舎裏）の樹木を紹介します。

「イヌツゲ」です。ツゲは，印鑑や木箱，将棋の駒などに使われ上等な木材です。梅雨の時期に花が咲き，木全体が黄色く見えることから「梅雨黄」→「ツユギ」→「ツゲ」となったそうです。

イヌツゲは，材質としてはツゲよりは弱く，木もそんなに高くないため，イヌ（下等な）という不名誉な名前がついているようです。赤い実の話を最近していますが，このイヌツゲは「黒い実」がなります。

今日の5校時目にさくら学級の1･2年生の国語の授業研究会をしました。

さくら学級の2名の児童が，それぞれの国語の「お話」の「音読発表会」をしました。今までの先生と子どもの学習の積み重ねが見られ，また，指導の工夫が見られた授業でした。周りにたくさんの先生がいる中で力を発揮した2名の児童も素晴らしい集中力でした。

今日も給食の時間がやってきました。

メニュー

牛乳

ひじきごはん

大根のピリ辛和え

厚あげのうま煮

です。

ひじきごはんですが，ひじき・にんじん・油揚げ・枝豆・挽肉と具だくさんの混ぜご飯で，もうこれだけでしっかり1食いただける味とバランスでした。大根のピリ辛和えですが，鷹の爪がそんなに辛くなく，また酢とごま油の風味でさっぱりと美味しくいただける和え物でした。厚あげのうま煮もとても美味しかったです。

また来週も楽しみにしています。美味しい給食を今日もありがとうございました。

普段は，2校時目の写真が多いので，今回は3校時です。

1･2年生　体育　スラローム走とミニハードル走

3年生　　社会　スーパーマーケットの見学のまとめとお手紙づくり

4年生　　算数　計算のきまり（正しい計算の順序は？）

5年生　　図工　思い出の1枚（地区造形展に向けた作品作り）

6年生　　社会　日清日露戦争に向かう日本（明治から大正時代へ）

※　さくら・ひまわり学級はそれぞれ交流で学習しました。

※　今日は外部作業員さんの非番でした。代わりに校庭と校舎裏の校地整理と草刈りを事務の先生にお願いしました。ありがとうございます。特に校庭は，マラソン記録会のコースになるので，ありがたいです。

※　土曜日は寒くなるようです。そろそろ灯油の準備をして，ストーブの試し運転をしようと考えています。ご家庭ではこたつが出てきましたか？

今日も「おはなしこすずめ様」による1･2年生のお話会がありました。

子どもたちは「今日は読み聞かせだ」と楽しみにしているようです。

プログラム

手あそび　ひとつとひとつでどんなおと

おはなし　マーシャとくま

えほん　「二ほんのかきのき」

です。

今回で1･2年生は5回目のお話会になりました。

読み聞かせを聞くようになるには「選書が8割」といわれるそうです。もちろん読む技術も必要でしょう。「おはなしこすずめ様」はよい本を選んで読み聞かせをしてくださいます。しかも，その本を次回のお話会までおいていってくださるので，その本を児童が振り返って読み直したりしています。

11月は子ども読書月間です。児童の読んだ本の冊数や本の種類を調査します。

あと1･2年生の読み聞かせは2回（11/29と12/20）8:15～8:30です。お時間の都合がつけば，どんなお話を読んでくださっているのか，子どもがどんな様子で聞いているのか，子どもたちと一緒にお話を聞いてみてはいかがでしょうか。来校の際は，職員室に声かけください。

※6月の第2回目の写真です。

※　今日の写真です。下を向いたり横を見たり・・・そんな姿がすこしずつ減り，お話を聞いて表情が変わる様子が見られるようになりました。

中妻小の坂を下りると，すぐに中妻公民館があります。その脇には，消防中妻分団の屯所があり，その裏手には，震災関連の仮設住宅がありました。仮設住宅は，もともと地区のゲートボール場があった場所に建てられました。

今，仮設住宅の住居者がいなくなり，跡地をどのように活用するのかを「中妻まちづくり協会」で話し合ってくださいました。

中妻小学校が「野菜作りの畑に困っている」という情報を受け，跡地の一角に来年度以降，畑として使える場所を提供してくださる計画ができ，今日はその打合せをしました。

中妻公民館の館長様と中妻地区の代表区長様が，直接畑の位置を場所取りしてくださり，後は，町役場への申請を行うという段取りになっています。来年度以降，跡地の一部が学校の畑として使われることになると，学習活動もより豊かになると考えられます。その他の跡地は広場として，まほらっ子教室の遊び場などに提供される計画になっているようです。

中妻小学校は，中妻地区の様々な方々によって支えられ，中妻地区の協力で学習活動が展開されています。本当に今回の件につきましても感謝です。（第2回の学校運営協議会でも，今回の畑の話題が出てきました。）

公民館長様，代表区長様，本日はお忙しい中お時間を作ってくださるだけではなく，直接現場で，中妻小学校のために畑の場所を考えてくださりありがとうございました。

※　遊び場になれば，まほらっ子教室の子どもたちにとってもありがたいです。

3年生は，中郷小学校の3年生の児童とヨークベニマルへ社会科見学に行きました。

ベニマルでは，店の工夫や買い物体験をさせていただきました。安全・安心の買い物しやすい店になるように，また，買い物以外にもエコやバリアフリーのための工夫など，様々な企業努力をしていることを学習できました。また，普段見られないバックヤードを見せていただきました。いつも買い物をするスーパーマーケットも，今度行くときはまた違った視点で見ることができると思います。今後の学習に生かしたいと思います。

3年の児童から，「お店で一番大切にしていることはなんですか？」という質問をしたようです。

前単元の「ピーマン作り」の学習を通して生産者の思いや願いについて学習を進めてきました。その社会科の見方・考え方を働かせて学習した流れが，今回の質問につながっていると考えられます。もうけを大切にするのか。お客様が来なければお店は成り立たない，だからこそ，お客様を大切に考えているのか。それとも，障がいのある方もバリアフリーで来店しやすいお店を作るのか。はたまた，環境問題を考えた商売をするのか・・・などなど。社会科を学習する鋭い目が育っていますね。

ヨークベニマルの皆様，お忙しい中見学を受け入れてくださりありがとうございました。

1・2年生は生活科の学習で敬老園に行きました。歌や交流，また秋の発表会の内容発表を通してたくさん，お年寄りの方々を交流をしました。

お年寄りの方々から学ぶことや交流で感じたことをこれからの学習に生かしていきたいです。

敬老園の皆様ご協力ありがとうございました。

※　子どもたちへお菓子を差し入れしていただきありがとうございました。

今日の給食です。

メニュー

牛乳

黒糖パン

ミートグラタン

キャベツサラダ

豆乳クラムチャウダー

です。

昨日のじゃこ汁に続き，今日はアサリだしのクラムチャウダーでした。

語源クラム（2枚貝の総称）チャウダー（煮込んだスープ料理）アメリカ発祥の料理。アメリカではハマグリの種類（ホンビノスガイは日本でも増えている。美味しいそうですよ。某TV番組より。）を用いるとのこと。

給食では，アサリのだしの味が感じられ，大ぶりのむき身に豆乳を合わせ，ヘルシーでマイルドな味わいは，黒糖パンによく合いました。

グラタンも子どもたちに人気の味でした。ミートソースがたくさん乗ったマカロニのグラタン，また食べたいです。

今日も美味しかったです。ごちそうさまでした。

今日のお昼休みの集会は「委員会の集会」でした。前回は運動委員会でしたが，今回は保健給食委員会の「歯ッピー集会」でした。

内容は，虫歯にならないようにするための劇・クイズ・最後に学校歯科医の小山先生による指導でした。

劇もクイズも準備工夫されていて，児童が参加できる内容でした。もう一つの学習発表会でした。

小山先生から

①歯ブラシは「ふつう～やわらかめ」で。※30代後半からは，歯周病対策のためにもやわらかめ・・・

②歯磨きの強さは，「はかり」の上に歯ブラシを当てて「１００～１５０ｇ」になるくらいの強さで

③歯ブラシのヘッドの大きさは「小さめ」または「子ども用」の小さいサイズで

と3つのポイントをお話いただだきました。

小山先生にはお忙しい中来校くださりありがとうございました。

※　最後に6年生から，代表で感想発表がありました。「劇の準備やクイズが準備されていてとてもためになる集会でした。」とのことでした。しっかり感想まで出てくる所もいいですね。

今日の給食です。

メニュー

牛乳

ごはん

鶏肉のさっぱり煮

塩こんぶあえ

じゃこじる

です。

鶏肉のさっぱり煮がちょうどよい柔らかさで煮てありごはんが進みました。特に，じゃこじるですが，煮干し（関西ではいりこという）をやわらかく煮て，だしをとった後のやわらかい状態で汁に入っています。骨ごととれるカルシウムいっぱいの汁物でした。だしがよく出ていて美味しかったです。

※　本文を打ちながら，小さめの煮干しをいりこだと思って本文を打っていましたが，正式にはどちらも同じもので，地域によって呼び名が違うようでした。じゃこも，「雑魚」をじゃこと呼び，カタクチイワシの稚魚を乾燥させた物を指します。大きさの違いこそあれ，「すべてカタクチイワシの稚魚を干した物」ということになります。給食の汁には，小さめの煮干し=じゃこが入っていました。

※　小さい頃，煮干しを丸ごと食べておやつ代わりにしていた記憶ありませんか？現代の子どもはそんな事しなくても，近くのお店でお菓子を買うのでしょうけれど・・・。どこか懐かしい（昭和の？）香りのする給食でした。

秋の発表会が終わったら次の目標に向けて，通常の学習もしっかり頑張っています。

さくら学級の児童は，それぞれ「くじらぐも」「お手紙」の読み取りを学習しています。どちらも，国語の教科書にずっとある名作ですね。

1年生は算数，繰り下がりのある引き算に挑戦。

4年生は，クラブ紹介のパンフレット作りをしています。2・3年生へクラブ紹介をする目的で作っています。習った漢字を使ってわかりやすく。

5年生は，大きさの同じ分数から，約分を学習していました。いよいよ分数の足し算・引き算そして通分へ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2校時目に図工で絵を描いている学級が2つありました。3年生と6年生です。11月中には，田村地区の造形作品展もあるため，気合いを入れて作品作りに取り組んでいました。芸術の秋ですね。

3年　もちもちの木。6年　思い出の中妻小学校

※　3年も6年もひまわり学級の児童が交流学習をしています。2人ともしっかり絵が描けています。素晴らしいできばえですね。

モチモチの木の輝きが，シャボンの泡で表現されています。素敵です。夜景というこだわりではなく，想像で，自分がモチモチの木の近くにいたらという設定なのでしょう。

6年生の思い出の場所はそれぞれのようで，教室で描いている児童の他に，校庭や昇降口を選んだ児童もいるようです。

※　優秀な作品は，正面玄関に飾って来校者に見ていただくようにしています。

昨日までの繰替休業日をあわせて3連休を無事故で怪我なく過ごし，本日全員が出席できました。日頃の体調管理ありがとうございます。

秋の発表会終了後，通常の学校の雰囲気に戻るかと思いましたが，児童は11月20日のマラソン記録会に向けてさっそく校庭を走っていました。毎日走っているのですが，いつもよりスピードが速かったです。

体育館では5・6年生が発表会の片付けをしてくれました。（感謝）

※　今日も，下駄箱に下足がきれいに揃いました。

※　40万アクセスを達成しました。日頃の閲覧に感謝いたします。今年度11万5000アクセス。これからもどんどん情報を発信していきます。

※　心を込めて，児童と先生で作った「秋の発表会」でした。ありがとうございました。

※　仔猫は，昨日斎藤方面の児童と集団下校したようでした。お騒がせしました。また来るかもしれませんが・・・。

フィナーレ

※　ベストショットでしょうか？何か感じる写真です。5・6年生本当に素晴らしい発表会でした。

特に6年生「感動をありがとう。」

6年「乱世に生きた者たち」

※　脚本，演出，音楽，美術。どれも自分たちの手作りと選択・編集。さすが6年生でした。オリジナリティーNo.1

2・3年生「きらり音楽隊」

※　演技も音楽も衣装も「きらりの学年」ですね。きらきらNo.1

1年生「サラダでげんき」

※　練習の成果が発揮できました。本番に強い子ですよ。かわいらしさNo.1

4・5年生の「リズムスポーツパフォーマンス～挑戦～」

※　本番は，リハーサルの3つ上を行きました。とても感動しました。さわやかNo.１

オープニングです。

本日は，お忙しい中，中妻小学校の「秋の発表会」にご来場くださりありがとうございました。

子どもたちの「やる気」「本気」「元気」「協力・団結」で「笑顔」なっていただけたでしょうか。

また，来週からの子どもたちの成長にとって，今日が有意義な一日となるように，認め・褒め・賞賛し，これからも中妻小学校の教職員一致団結し教育にあたります。

※　これから，画像を整理して，ギャラリーにします。