こんなことがありました！

1年生が、国語と算数のテストに取り組んでいます。

ひらがなをたくさん書けるようになってきましたね。

数（いくつといくつ、なんばんめ）も、すらすらできるようになってきましたね。

令和5年9月5日（火）本日の給食です。

本日9/5は「５」の付く日、ノーディスプレイデーです。

自分の目標達成に向けて取り組みましょう。

保護者の皆様におかれましては、ご理解・ご協力をよろしくお願いいたします。

雨が上がり蒸し暑い朝でしたが、子どもたちは元気に登校。

「自分から…あいさつ」に取り組んでいる子どもが、大勢います。

本日9/4から教育相談が始まりました。

保護者の皆様には、お忙しい中ご来校いただきありがとうございます。

お子さんの…学校での様子やご家庭での様子などを互いに共有し、同じ目線でお子さんのよりよい育ちを考えたり、今後に生かしたりしてまいりたいと思っております。

令和4年9月4日（月）本日の給食です。

9/2（土）PTA資源回収を実施しました。

←地域育成部長あいさつ

←PTA会長あいさつ

←役割分担

それぞれの役割に分かれてお取り組みいただきました。

どうやらここ数年で一番多く集まったようです。（PTA会長様より）

地域育成部・学年委員・その他保護者の皆様、そして地域の皆様、ご協力ありがとうございました。

「今回の益金」と「町からの資源回収推進報償金」については、PTA会費として有効に活用させていただきます。

9/1（金）は「親子で作る夏休み作品展」の最終日でした。

保護者の皆様には、参観いただきありがとうございました。

放課後に、おじいちゃん・おばあちゃんと一緒に見に来た子どももおり、さぞかし温かい時間が流れたであろうと推察いたしました。

展示期間に、学校では子どもたちも参観しました。

親子で取り組んだ作品は、ほとんどが工作でしたが、

私の目を引いたのは…「旅行記」

家族で関東方面に出かけたときの写真に、コメントを付けてまとめていた1年生。

写真を見ながら「この建物はなんていう名前？」と子どもが親に質問をしたり、親が子どもに「ここに、この写真を貼るのがいいと思うよ」と声をかけたりしたことでしょう。

作品を見ながら、そんな素敵な光景が目に浮かんできました。

保護者の皆様には、お忙しい中作品作りにご協力いただきありがとうございました。

この取組が、親子にとって思い出作りの一つになったのであれば、こんなに嬉しいことはありません。

また来年、楽しみにしています。

『源頼朝、源義経』について

1年生・5年生に続き、3年生の「歯科指導」。

講師として、今回も歯科衛生士の小黒先生にお世話になりました。

令和5年9月1日（金）本日の給食です。

今日は、月1回の児童会委員会の日。

委員会ごとの集まって、活動しています。

子どもたちが授業の間、SSS（スクール・サポート・スタッフ）が様々な仕事をしています。

『花から実へ』

顕微鏡で花粉を調べ、タブレットでワークシートにまとめていきます。

黙々と計算に取り組んでいます。

砂場で、砂遊び。

思い思いに取り組む中で、子ども一人一人のこだわりや子ども同士の関わりがたくさん見られました。

令和5年8月31日（木）本日の給食です。

ヘチマが大きく実っています。

『つけて のばして 生まれる形』

『拡大図と縮図』