こんなことがありました！

本日４月２５日（木）は「５」の付く日、ノーディスプレイデーです。岩江っ子の皆さんは、自分の目標が達成できるように取り組みましょう。

 また、メディアではなく、お掃除などして体を動かすのも良いですね。少しでもおうちの人のお手伝いをすると、喜んでくれると思います。学校でも、お掃除の時間、とても一生懸命掃除をしてくれる子どもたちです。

保護者の皆様におかれましては、ご理解とご協力をお願いいたします。

全校生で、１年生がこの岩江小学校に入学したことをお祝いしました。花の輪のアーチを６年生のお兄さん・お姉さんと一緒にくぐり、ドキドキ・ワクワクな１年生です。

校長先生のあいさつのあとに、「学校紹介」と「〇✕クイズ」を行いました。１年生は、「〇✕クイズ」で問題を出されると、「ちょーたのしい！」と、とても喜んでいました。また、その次に、２年生からメダルのプレゼントをされると、１年生は、そのメダルにくぎ付けで、ニコニコ笑顔。１年生からは、全校生に向けてお礼の言葉がありました。

最後に、全校生で、校歌を歌い、とても楽しいひとときを過ごしました。

４月１２日（金）３年生は、社会科の学習で「直毘神社」「今朝三桜」「防災コミュニティセンター」の３か所に見学に行きました。じっくり観察すると、たくさんの気づきがあり、「これは、なんだろう？」と思うことを一生懸命メモしながら、友だちと活動をしてきました。

３年生は、「わたしたちのまち　みんなのまち」で三春町の様子を学習していきます。　

今年度初めての授業参観。国語・算数などの授業をおうちの方に観てもらいました。１年生は、書写で「ただしいしせいとえんぴつのもちかたは？」２年生は、国語「ふきのとう」などなど。

グループ活動や自己紹介などをしたりと、一生懸命取り組んでいました。このあとは、PTA全体会と学年懇談会です。

４月１７日はお弁当の日でした。教室を覗いてみると、色とりどりのお弁当を子どもたちは持ってきていました。おにぎりに目や口があったり、ピクミンやミニオンが入ってあったり、玉子焼きにウインナーなど、嬉しそうに食べていました。

また、隣の教室を覗いてみると、当番の子が「作ってくれた人に感謝を込めて、いただきます。」をすると、全員で手を合わせ「いただきます。」をしていました。給食のときはもちろんですが、おうちの人が作ってくれたお弁当を食べている子どもたちは、ニコニコ笑顔でした。

今年度の「マイ弁当の日」は、６月２４日（月）と１１月１１日（月）の２回あります。お子さんと一緒に作ってみてください。

児童の安全（生命を守る）ため、教職員で不審者対応訓練を行いました。まずは、ワークシートで初期対応等についてグループごとに全職員で話し合い、共通理解を図り、緊急時に協力できるよう確認を行いました。

その後、さすまたを使っての訓練を行い、警察の方からポイントをお聞きしながら、模範演示をしていただきました。

本日４月１５日（月）は「５」の付く日、「ノーディスプレイデー」です。岩江っ子のみなさんは、自分の目標が達成できるように取り組みましょう。

 学校敷地内には、桜が満開でとてもきれいです。桜を見たりして、メディアから少し離れてみるのも良いかもしれませんね。

保護者の皆様におかれましては、ご理解とご協力をお願いいたします。

 自分たちの住んでいる地域の桜について理解を深めるために、６年生で三春滝桜の見学に行きました。

三春町観光ガイドも行っている伊丹様から滝桜について詳しく教えていただきました。県内外からたくさんの観光客の方々がいらっしゃっていました。子どもたちは、自分から元気にあいさつをしていました。

満開の桜に子どもたちは大喜び！熱心にメモを取りながら、滝桜についての話を聞いています。

自由時間には、滝桜のまわりをのびのびと探索しました。天候に恵まれ、子どもたちの笑顔が満開です。

大変お忙しい中にもかかわらず、とても分かりやすく滝桜についてのガイダンスをしてくださった伊丹様に感謝申し上げます。ありがとうございました。

今後も教育活動で大変お世話になります。

　６年生は、朝の準備が終わった後、１年生の教室に向かいます。

　火曜日から、名札を付けるサポートをするためです。

　１年生も「お願いします。」と大きな声で、お兄さん・お姉さんに名札を付けてくださいとお願いします。

　６年生も「ここに付けるね。」などと優しく声をかけながら、笑顔で付けています。

　今週は２組、来週は１組がサポートをします。６年生のみなさん、よろしくお願いします。

今日の給食は、☆お花見こんだて☆で、だんご（みたらしだんご）が給食に出ました。給食が始まる前に、担任の先生からだんごを食べるとき、どうしたらいい？と子どもたちに聞くと、「よく噛んで、のどに詰まらないように食べます。」と答えてくれました。

いただきますのあとに、子どもたちに「給食おいしい？」と聞くと、「おいしい」と言って、残さず食べていました。

４月９日（火）から学校給食が始まりました。１年生は給食の準備等が大変なので、毎日５名の元気か～い！のみなさんが交代しながら給食ボランティアに来てくれています。給食準備から片付けまで、とても助かります。

１年生は、給食準備のとき・給食準備が終わったときに「ありがとうございます。」とお礼の言葉が言えて素晴らしいですね。給食ボランティアのみなさんのおかげで、給食の準備等がスムーズに出来ます。これからもお世話になります。

今日は、あいにくの雨ですね。本校の体育館の床が濡れていました。先生方が、バケツと雑巾を持っていくと、休み時間で遊んでいた４年生が「先生。手伝います。」と楽しい遊びをやめて手伝ってくれました。とてもありがたかったです。本校の今年度の教育目標に「思いやりのある子ども」とあります。まさしく、子どもたちの思いやりですね。

お手伝いをしてくれた児童のみなさん、ありがとうございました。

令和６年度入学式が、４月８日（月）に行われました。担任の先生に呼名をされると大きな声で「はい」ととても上手でした。また、代表新入児童が教科書授与やお祝い品などをいただきました。また、６年生代表児童が歓迎のことばを述べました。

３７名の新１年生のみなさん、「いきいき　わくわく　え顔いっぱい　岩江っ子」で、楽しく学校生活を送ってほしいと思います。

在校生２４１名（２～６年生）は新しい先生方をお迎えしました。代表児童が、歓迎のことばを述べ、令和６年度も岩江小学校で学校生活を一緒に過ごしていきたいと思います。

また、その後、始業式を行い、校長先生から、担任発表を行うと、子どもたちからは、いろいろな歓声があがりました。クラスの前に担任の先生方が立つと、子どもたちは満面の笑みでいました。

どうぞ、令和６年度、よろしくお願いいたします。

学校の周辺には、桜の木があります。本校の「標準木」は、体育館脇にある桜の木とお聞きしました。開花宣言をする目安とは、「目視で確認し、標準木が５～６輪咲いている」と開花宣言となるそうです。

本校の「標準木」を確認したら、なんと！ようやく５～６輪咲いていました。ここに、岩江小学校の桜の開花宣言をいたします。

学校に来校の際は、ちょっと見てみてください。（１枚目の写真に４輪。もう１枚の写真の上の方に１～２輪咲いています。）

本日、「５」の付く日は、ノーディスプレイデーです。これは、岩江小・中学校で連携して取り組んでいます。各自の目標を決め、取り組むこととしております。

児童のみなさん、春休みはしっかりおうちのお手伝いなどたくさん取り組めましたか。また、保護者の皆様におかれましては、「ノーディスプレイデー」について、ご理解とご協力をお願いいたします。

令和６年４月１日（月）令和６年度がスタートしました。保護者の皆様・地域の皆様、今年度もどうぞよろしくお願いいたします。

昨年度は、既に学校周辺では桜が咲いていましたが、今年度は、まだつぼみです。しかし、校舎前の花壇には、パンジー・ビオラ・ノースポールが少しずつ花を咲かせています。児童のみなさんが４月８日（月）に登校するときには、桜が満開になっていることと思われます。そして「いきいき わくわく 笑顔いっぱい　岩江っ子」の児童のみなさん、４月８日（月）元気に登校してください。

本日で令和5年度が終了します。

保護者・地域の皆様には、一年間本校教育に対し並々ならぬご理解とご協力をいただきありがとうございました。

心より感謝申し上げます。

　岩江小学校職員一同

令和6年度も変わらぬご支援を賜りますようお願いいたします。

卒業式があった最終週…

今年度末で役職定年となる教頭の、６年生に対する特別授業。

最後のあいさつ

教頭は本校に6年間勤務したので、6年生の歩みを誰よりも見てきました。

あんなに小さかった1年生がこんなにも逞しく頼もしい存在に成長したことに、感動していることでしょう。

だからこそ、この特別授業には教頭の内に秘めた並々ならぬ心のこもった思いを感じました。

子どもたちも自分たちの卒業に重ねて、教頭への感謝を姿で表していました。

最後の記念に…

卒業式前日の最後の授業でのこと。

今年度末で退職する教員の教室では…

転校する友達へメッセージカード贈呈

隣の学級の子どもたちからも

仲間から温かいエール

担任からご褒美のシール？が渡されているうちに…

僕も！

僕も混ぜて！ちょっとまって、僕も入る！

みんな混ざっちゃえ！早くおいで〜

この時、まだ担任の退職を知らない子どもたち…

子どもたちとの残り限られた時間を噛み締める担任…

担任はいつもどおりに振る舞い、無邪気に表出する教え子たちをやさしい眼差しで包みこむ