2019年4月の記事一覧

昼休み、何やら怒鳴るような声が・・・・。

何かあったかな？

いえいえ、応援の練習の真っ盛り！みんな真剣です。（怒鳴るようななんて・・・失礼しました。）

高学年を中心に、赤組も白組も良くまとまってます。

２年生の書写の時間です。

上手に鉛筆を持っています。

最近、鉛筆を正しく持てない高校生や大人を見かけます。最初が肝心・・・と学校でも指導してます。

ご家庭でも、宿題の時、見てあげていただけますと助かります。

「問題！誰の手でしょう？」（全員の手ではなくて、ごめんなさい・・・。）

３年生の理科の学習・・・

「何してるの？」

「ありを観察したいけど、動き回ってよく分からないんです。」

「ありの足は何本あるんだろうね？」

すると、虫眼鏡をふたにして、ありを閉じ込めて・・・

「１本、２本・・・４本。全部で８本です。つのも２本あります！」

えっ、と思いましたが、ありを捕まえて、指で足１本を押さえ、「今度は動かないよ。」と見せると・・・

「１本、２本、あっ３本。全部で６本です。」　「なるほど！」

教えるのは簡単ですが、自分で発見することが学習ですね。

「ありの体は、団子が４つ。」　（団子という表現がいいですね。）

「そう。図鑑で確かめてみるのもいいね。」　「はい！」　（自分で調べる力も育てたいものです。）

「ありが、イモムシみたいの運んでます。」　（自然は学習の宝庫です。「どうして運ぶのかな？」と視点を広げてあげればよかったと反省・・・。今度、声をかけたいと思います。）

３年生の理科の学習から・・・

「何か見つけた？」と聞くと

「すいせんの花びらをさわるとつるつるするんです。」と言う答え。

「何か見つけた？」同じように別の子に聞くと、

「つくしの色が違うんです。こっちのは肌色で、あっちのは茶色です。そして、頭を鉛筆でたたくと粉が出ます。」

子どもの感覚は素晴らしいです。さわってみたり、比べてみたり、たたいて（ふれて）みたり・・・。全身で自然を感じ、学習してます。

沢石小学校の校庭の桜もいよいよ咲き始めました。

今度の週末は、満開でしょうか。

近くにおいでの際は、ぜひご覧ください。