2015年10月の記事一覧

今日は特別講師の授業がありました。手に持ってるものに注目です。
子どもに人気の「オニヤンマ」です。大きくて、黄色と黒の模様がはっきりして、大きな目をしたトンボです。この時期にいるの？　先生の手から動かない。じっとしている。あれっ？　

　　

ヤゴを持ってきてくれました。　土の中にいます、います。そっと起こして観察です。寒くなって土の中にいるそうです。しばらく食事をしていないようです。先生が糸ミミズを準備してくれました。「ヤゴさん。お食事ですよ。・・・」むっくり起きたヤゴが食事をします。「ヤゴがどのようにして食べるか初めて見た！」子供の声です。



ヤゴが、オニヤンマに羽化するのに、どのぐらい時間がかかるでしょうか？

時間を短縮したビデオを見せてもらいました。
体をくねらせ、少しずつ少しずつでてきます。そして、体を左右に振って周りに障害物のないことを確認し、羽を開いていきます。透明の神秘的な羽です。空気に触れ、色づいていきます。
なんと、なんと、６時間以上かかるそうです。ぴかぴかのオニヤンマの誕生です。子供から大きな拍手がわきます。　トンボすごい！

ちなみに、トンボ博士の講師の先生は、三春小学校の卒業生です。僕たち・私たちの先輩です。素晴らしい授業ありがとうございました。

　「おはようございます」
　元気な挨拶が飛び交っている校舎内を歩いてみました。

　早速、たすきを掛けた子を発見。生き生き委員会で挨拶をしてきたのだそうです。


次に、クラスのお仕事をしている二人を発見。「牛乳パック片付け」＆「健康観察簿取り」
　　


こちらは、朝の教室です。黒板には、担任の先生からのメッセージがありますね。
みんなは、昨日の出来事を話しているのかな。朝の準備をしている人もいますね。


こちらの教室では・・・先生がみんなの宿題に目を通しているのかな？
はたまた、先生と朝の会話を楽しんでいるのでしょうかね。



ここは、放送室です。朝の放送の準備を整えています。
朝からキレイな声を出してくださいね。



最後に見つけたのは、6年生が朝の時間を使って打ち合わせをしているところでした。
多忙？？いやいや、みんなでやるから充実感満載ですね。

今日、２年生が校外学習で「石筵ふれあい牧場」に行きました。
三春を出るときは、雨の心配はなかったのですが、牧場に着いたら少し雨が降っていました。
でも、動物たちとのふれあいに子どもたちは夢中です。
　　　　
初め、逃げ腰の子どもたちでしたが、勇気をふるって触ることが出来ました。
（お馬さんのほうが触らせてくれたのかな？）
　　　　

　６年生算数科「速さ」の学習です。自力解決の後、ホワイトボードを友達に見せて、
どんな考えをしたかを当ててもらう「クイズタイム」を設けました。
自由に交流しながら、自分の考えを友達に伝えている子もいます。全体の練り上げではいろいろな方法が出されました。代表の子の考えに、よりよい説明や図を付け足しながら、思考を深めることができました。
　教師が一人一人の見取りをしっかり行うことで、個のよさを学級全体にひろげ、充実した学び合いの授業が展開されました。

　
　

　続いては、２年生の図画工作科です。まずは、ダイナミックな製作風景に驚きです。スペース、材料、用具、子どもの意欲を高め、アイデアを広げるしかけがいっぱいです。
集中して「楽しいおうち」を作る２年生。
「いいアイデアだね！」「うわ～きれい！さっきよりもよくなったね。」
「○○ちゃんがすごいこと思いついたよ。」
こどもたちの思いを大事にした教師の言葉も素敵です。アイデアを共有できるように途、中鑑賞会を入れ、友達との関わり合いも促しました。図工での学び合いの学習です。
　次回は、仕上がったおうちに自分の分身（紙人形）を入れて鑑賞します。１年生も遊びに来てくれるということで、はりきって仕上げています。

　　

　続いて、のびのび学級の自立活動です。SST（ソーシャル　スキル　トレーニング）で「まわりの状況を考えながら行動する」ことを学習しました。
まず、遊びに無理矢理入ろうとしてトラブルになってしまう寸劇を見ます。演じる先生方の迫真の演技に、つい引き込まれました。　次に、ワークシートで、よりよいスキルを学びます。
友達と仲よく遊べるのは　どんな人？お断りされてしまうのは　どんな人？
最後は実際にゲームをしながら、状況を見て仲間に入る練習をしました。
ふり返りでは、「仲間に入れてほしいときは、相手に合わせる。」「友達の都合や気持ちを考える。」などの感想が出されました。　よりよい人間関係を築くスキルが学べたようです。

　

今日は三春町ヘルスメイトのみなさんが２１名来校されました。
１年生の食育の授業参観された後、５、６年生のクラスに入って給食の試食会をしました。

　　

実際に今日の給食の食材を使いながら、赤・黄・緑の食べ物のはたらきについて学習しました。また、苦手な食べ物はどうしたら食べられるようになるかをみんなで考えました。元気いっぱい素敵な意見がたくさんあり、１年生とても頼もしかったです。

　　

給食試食会では、子どもたちと一緒に食事をしていただきました。
「子どもたちの、おもてなしの心。素晴らしいです。楽しかったです。」緊張して教室に入ったヘルスメイトさんを温かく受け入れてくれた子どもたちに感謝の言葉をいただきました。
三春っ子　さすがです！

　　

　　
○　ハロウィンのカードづくり
○　室内宝探しゲーム
○　椅子取りゲーム
○　陣取りゲーム
　室内でも楽しい遊びが展開されています。班の数だけ遊びはあります。全校生で仲良く活動しました。冬にもやりたいな！！

１年生から６年生までが縦割り班で一緒に遊びます！
年齢差６歳・・・・小学校年代では、かなりの開きです。
中学１年生だった場合、上は高校３年生です。（あまり良い例えではないですね）

　みんなが楽しく遊ぶことができるのか？？？
　　

　　



楽しく遊んでいます
６年生がお世話をしている場面もありましたが、みんなが本気で遊べば、楽しくなるんですね。
私もついつい一緒に楽しく遊んでしまいました。

Ｓ字ジャンケン、縄跳び、はないちもんめ、だるまさんが転んだ、などなど。

　
　地域安全作文コンクール　本校の6年生が、福島県小学校最優秀となり、本日表彰伝達式がありました。　田村警察署長さんが来校し、本児に賞状を手渡すとともに優れた作文にお褒めの言葉をかけてくださいました。
≪受賞の言葉≫
僕は、「みんなで安全にする大切な街」という作文を書きました。日頃の地域見守り隊へのありがとうの気持ちを書きました。小学校で初めてこのような大きい賞をいただき、うれしいです。地域の方に感謝します。

　堂々とはっきり述べることができました。これまた立派な態度でした。

　　
　三春小学校の体育館のステージが見る見る間に、劇場に変身です。
プロの劇団が来校し、生の演劇鑑賞をしました。大きな背景の絵をつけたり、緑の草をつけたり会場のスタンバイが整いました。

　　
　途中でドライアイス（？）の煙がもくもく出てきてびっくり。
音響・演出共に素晴らしく、1時間30分があっという間でした。1年生も集中しています。
話の内容は、ぜひお子さんに聴いてみてください。
ちなみに「勇気・友情・命」がテーマでした。

　鉄棒が完成です。低中高と髙さの異なる鉄棒です。子供の成長により使い分けできそうです。

　　
　
　第3校舎前にも、遊具設置のための基礎工事が入っています。何ができるか子供も楽しみにしています。
　現在、スポーツ委員会の子供たちを中心に、公園のネーミングを考えてもらっています。みんなに親しまれる名前がいいですね。ミニ公園の完成が待ち遠しいです。

１年生の国語科です。「くじらぐも」ご存じですか？
「子どもの頃に読んだ」という方もいるでしょう。
「くじらぐもに乗ったら、何が見える？」との先生の問いかけに、
動作化やペア活動を通し、自由な発想で話し始める１年生。
「海の魚」「電車」「ビル」「コンビニ」さすが、現代っ子という発言もありました。
最後には吹き出しに書いた考えを、黒板にはって発表しました。
ちょっとの間でしたが、みんなで空の旅を楽しめたようです。
　

　


続きまして、のびのび学級の国語の授業です。
異学年で同じテーマで学習をしています。
まずは、グループごとに協力して、言葉を集めたり、問題を解いたりします。
次は、自力で取り組む課題。
上の学年は、片仮名を使って遠足の作文を書きます。
下の学年は、片仮名で書く言葉を使った文を作ります。
最後には、それぞれが書いたものを発表しました。
「○○くんは、長い文が書けてすごいな。」
大きな子の姿は、小さい子の学習の目標になります。
学び合いを取り入れた学習が、意欲向上につながっています。
　

○1点目　　三春中学校文化祭「ＨＡＲＵ　ＦＥＳ」に行ってきました。

今年の文化祭のテーマは「創　輝　次　響」（そうきじきょう）だそうです。
「三春中の伝統を築き　みんなで輝き　これを　伝統として　次の後輩につないでいこう」
という趣旨だと説明がありました。三春小の卒業生、輝いている姿をたくさん見てきました。
今日と明日の土曜日、学校公開だそうです。生徒が手作りしたビッグアートも圧巻です。

　

○2点目　三春町の文化祭を見に、「まほら」に行ってきました。
　　
本校の児童も参加した「税の書道展」「人権の花運動」も展示されています。10月18日まで実施のようです。是非、足を運んでみてください。

　６年生の理科、地層のでき方を学習している様子です。
川に見立てたといに土と水を流し込んで、どのような層になるか観察します。
砂、泥の順に積もった結果から、「重い粒ほど下になる」という考察が出されました。
　

同じころ、５年生では川の流れの学習です。
トレイに土を盛って小さな川を作り、水の量を変えて、
浸食や堆積の様子を観察します。

　

どちらも、「流れる水のはたらき」に関わった学習内容です。
５年生で学んだことは６年生の学習につながり、
小学校で学んだことを土台として、中学校の学びへ発展します。
小学校の時から、理科が好きな児童を増やしていきたいものです。

　地域と学校が一丸となって、子どもの健全育成をサポートしていくための会議です。
今日は「学力向上」と「特別支援教育」をテーマに、学校でできること、
家庭や地域でできることをグループに分かれて話し合いました。
情報を共有し、いろいろな方に意見をいただくことで、学校教育を
より充実させることができます。今後も、開かれた学校を目指します。

　

　地域のボランティアの方にご指導いただいて、日本文化に親しむクラブ。
今日の活動は、茶道です。材料をお持ちいただき、練り菓子を手作りしました。
色合いが美しいお菓子作りは、ちょっと粘土遊びに似ておもしろかった！
最後には、自分でたてた抹茶とともに、おいしくいただきました。
お作法を習うのもよいですが、さらに心に残る体験となりました。
　４～６年生のクラブ活動も、残り２回。異学年仲良く活動していきたいと思います。

　

２つ目の活動は自然に親しむ「フィールド探検」活動です。
　　　　
青空の下、探検に出発しました。自然は楽しいこと、不思議なこと、おもしろいこと・・・
た～くさんです。いくつ発見できたかな？

　
　題名が思いつかなかったので、そのままのタイトルにしてみました。

　今日の１年生の学習風景をチラッとのぞかせてもらいました。
　
　タコではありません。ティート先生です。
　１年生の段階から外国語に触れることができるなんて、素晴らしいですね。
　しかも、ティート先生は優しくて楽しい！子どもたちの人気者です。気軽に「ティート先生！」
　と、声をかける姿が見られます。

隣のクラスでは、図画工作の時間のようでした。

紙を破いてできた形から作品を想像し、製作していました。
「潜水艦とタコとホオジロザメだよ」
「うさぎと私がボールで遊んでるの」
「先生、これなんだか分かる？」
「恐竜のあつまり！」
などなど、柔軟な発想に心が洗われました。
子どもたちの顔もピカピカ輝いているのが印象的でした。

３年生が自然や科学にふれ、親しむことを目的として、ムシテックワールドに校外学習に行きました。まずは、オープニングとしてサイエンスステージを見せていただきました。

次に、いよいよクラスごとに分かれて、お楽しみの活動です。
一つの活動は「ポップコーンのはじける科学」です。普段、何気なく食べているポップコーンですが、どうしてはじけて、あんなお菓子になるのでしょう？実験してみました。
　
うまくはじけたかな？
　
上手にできて、ぱくり・・・。おいし～！（ところで、どうしてはじけるか分かったかな？）

今日から、2学期が始まります。新しい気持ちで、スタートです。
消しゴムパワーについて話をしました。「間違った　失敗した文字を　きれいにリセット」できます。
友だちと喧嘩をしたとき、「いやな気持を　きれいにリセット」できる「ごめんなさい」があります。

世の中には、リセットできるものがあります。
消しゴムパワーを上手に使って、失敗をおそれず目標に向かって頑張ってほしいと思います。

　
2学期の目標発表　そして読書感想文コンクールの表彰伝達を行いました。
「強く　正しく　美しく」三春っ子、頑張ります。2学期も応援よろしくお願いします。

貝山の「米の里」も実りの秋を迎えています。
今日は5年生が稲刈りに出かけました。

　　

　　

稲作農家のプロの方々に、稲刈りの手順を教えてもらいました。
10株をまとめて1束に縛ります。
「1人5束刈ってみよう。5本の紐を渡すよ！」　　さあ、スタートです。
「5束。たった、それだけ！もっと刈りたい。」そう言っていた子どもたち。
なかなか、思うように刈れません。紐で束にしたつもりが、運ぼうと思うとバラバラに・・・
「難しい！」「ちょっと、休憩」「つかれた！疲れ~田！？」

分業しているグループもあります。何とか5束は完了です。
残りはコンバインで刈ってもらいました。農家の方々の気持ちがちょっぴり理解できました。

収穫したコメ。これをどのようにするか、楽しみです。

「田んぼの学習」を体験させてくださった貝山の農家の皆様ありがとうございました。