2023年5月の記事一覧

跳びま～～～す！

校庭での陸上練習。５・６年生がんばっています。

昨日，外部作業員さんが整えてくれた助走レーン･･･

生い茂っていた雑草がキレイに除草されて整えられていました。

ありがとうございます。

はしりまーーーーす！

トラック内にいる仲間から長距離女子に向けて「がんばー！」と声がかかります。

スターティングブロックのセットも大切ですね。

～～昨日の校庭練習の様子でした～～

今日の午後は陸上競技場での練習２回目です。ケガをしないで練習に取組んでください。

おうちではゆっくり体を休められるといいですね♬

発育測定中です。

今日は１～４年生が発育測定を行いました。沢石小では月に１回測定をしています。

「かきくけこ」を探しているようです。「あ！ケーキのけ！あった～」

↓こちらは２年生。漢字辞書を見ていますね。

わ～～習っていない漢字がたくさん！

でも見たことあるし･･･読み方が書いてある～

「髪」という漢字･･･読めたかな？

筆圧もしっかり。形を整えて漢字練習をしています♬

ティート先生との外国語科です。６年生。

様々な国の子どもたちの自己紹介をリスニング中。

５年生国語科です。インタビューのコツについて学んでいます。

実際にインタビューをしてみて，うまくいったことやいかなかったことについて振り返っています。

ならなしさんです♫

↑「お母さんと畑仕事をしたところ～」と教えてくれました。

とっても集中しています

本日のメニューは

ごはん，さばのあまから焼き，五目煮豆，あぶらあげのみそ汁，牛乳です

さばがやわらかふわふわでした。五目煮豆には今日もお野菜たっぷりです♪

ごちそうさまでした

お皿を手に持って食していますね

また，歯の健康，体の健康にもしっかり噛むことも大切です。

おはようございます♬木曜日･･･いいお天気でスタートです

２校時目の学習の様子をご覧ください。

４年生国語科。メモの取り方について学習をしています。

～昨日･･･インタビューしながらメモをとっていました～↓

聞き取った情報を正しくはやくメモをするためには？

お友だちの書いたメモを見ながら･･･ふり返りをしています。

３年生は算数科。時刻と時間の力を試すテストをしていました。

「ちょうど○時」をまたぐ時間を求めたり，新しい時間の単位「秒」について学んだりしました。

今年度からフレンドタイムがバージョンアップ！しまして･･･

本日は「フレンド学級タイム」です。

それぞれの学級で子どもたちがしたいことをする！という･･･楽しそうな時間なんです。

「傷オニごっこ」だそうです。知らなかった･･･傷オニ･･･シュールな鬼ごっこです･･･

戻ってきた子たちは，顔が真っ赤でした十分に体を動かせたようです♬

なるほど･･･このようなルールで言葉遊びゲーム中です。

どれどれ？どんな言葉？？それぞれの学級のそれぞれのしたいこと･･･楽しめたようです♬

次の授業に向けて黒板を消す１年生

キレイになりました♬

６年生のめあてカード「最後まであきらめず楽しく走る」楽しんで運動すること，いいですね♬

「あきらめない。勝つという気持ちになる」強い気持ちが伝わってきました。

沢石小のみんなが応援しています

カンジー博士と「都道府県の旅」の学習です。４年生では都道府県の漢字を学習します。「潟」「栃」･･･などなど形をとるのが難しそうですね。

きゃっきゃっと楽しそうな声が聞こえてきました♬

図書室やランチルームに季節の掲示があります。

立派なキャベツ！（食べる用ではありませんよ）３年生の学習で育てる○○○○のためですよ

鉄棒の前にこんな掲示もありました。

９日（火）５・６年生が田村市陸上競技場で大会に向けた練習をしました。

スパイクを履いて･･･キュッとヒモをしめます

リレーの練習もしました。

仲間を応援「いいねー」

また，長距離種目に出場する子は，町指導主事の下重先生にご指導いただきました。

２回目のご指導ありがとうございました。

次の練習は明日，5/11（木）です♬　ファイトー！５・６年生♪

今日はお日さま出てます♫風も気持ちいいです♬

今日の昼休みは･･･１～４年生しかいません。（５・６年生は田村市陸上競技場での練習に出かけました）

なんでも楽しいお年頃？ですね

いちごもかわいい♬

花を愛でる男子･･･すてき♬

うんていで遊ぶ２年生。がんばりすぎて･･･

手にマメが･･･できちゃった･･･そうではやく治りますように･･･。

４年男子･･･何か語り合っている？のでしょうか

8日（月）第4回目の授業研究会の様子です。

ならなし１組２～５年生の子どもたち。「漢字辞典」を使って「この漢字なんて読む？」

「蛸」｢鯰」「葱」「鰐」･･･難しそう･･･

資料を読んでいますね

部首索引？やってみたい～。

総画索引？え？何画になった？

ここにありそう？

この後，子どもたちの学びの姿から学んだことを教職員で話し合いました。