学校日誌

本日、終了しました。保護者の皆様・地域の皆様においでいただき盛大に開催できました。
この真剣な応援を受け、子供たちはとてもうれしく演技ができました。ありがとうございました。

平成28年度　はばたけ　三春っ子
皆様のおいでをお待ちしています。８：４５開場　　９：００開演　　場所；まほら

本日は校内発表会を実施しました。3時間の長い時間でしたが、子供たち真剣に他学年の演技を見せ合いました。


　　
みんなで力を合わせると大きなことができる。すごいものができる。
一人一人が輝く　“はばたけ三春っ子”　
頑張る　　私が好き
一緒に頑張ってくれる　　友だちが好き
いつも私たちを大事に見守ってくれる　三春が好き

そんな演技をします。是非、会場でご覧ください。

色彩といい　くっきり・きらきらといい　　とっても素敵に仕上がりました。
子供たちも頑張っているので　私たちも少し頑張ってみたくなりました。！！

7学年の先生方。すご～い！！　仕事の合間を見ての制作でした。

当日、まほらの会場入り口に設置いたします。是非、ご覧ください。

＜ここで突然ですが問題です＞
看板にあしらわれている生き物はなんでしょう？　

→　答えは、はばたけ三春っ子が終了してからHPに掲載します。

11月は児童虐待防止推進月間です。
この表は、毎年、全国の児童相談所（児相）が応じた件数の移り変わりです。（毎日子供新聞より）
ここ2年間で急激な増加で、昨年は10万件を超えています。

子供たちが健全に成長するために、生育環境が大きく影響しています。

朝起きて、ご飯を食べ　元気にあいさつをして登校し　みんなとスポーツをしたり勉強したり　みんなと力をあわせはばたけ三春っ子で頑張り　　おうちの人にたくさんほめられ　うれしい経験を積み　児童会委員会活動をして学校づくりを推進し　家に帰って宿題をし　ご飯をたくさん食べ　学校であった事を家族のみんなとお話をし　　あったかい風呂に入ってぐっすり寝る

当たり前の生活ですが、このような中から豊かな心と体が育成されます。これが、子どもの土台となり中学生・高校生・そして成人となります。

＜こんなことが虐待です＞
●　身体的虐待・・・子供を殴る　蹴る。
●　ネグレクト・・・子供の世話をしない。　
●　心理的虐待・・・言葉や態度で子供を傷つける。子供の目のまえで暴力を振るわれる。
　
≪何か心配なことがあれば相談ください≫
ネットワークがあります。
　学校　　地域福祉　教育行政　　学校ソウシャルワーカー　スクールカウンセラーなど
　「孤育て」からみんなで「子育て」です。　
社会全体で健やかな“三春っ子”を育成していきましょう。！！

トイレに入って「あれ～！ない。」と困った経験はありませんか？
本校はゼロです。
そのわけは、生き生き委員会の皆さんのおかげです。
今日も補充ありがとう。安心して・・・できます・・・　　　何が？




2日前と同じ風景です。白い衣をつけ、また美しい装いの木々たちです。

おまけです。
　　
いよいよ、あさって本番です。今日は学年ごとにステージ練習に出かけています。

  
今日は6年生の練習です。
小学校最後のはばたけです。子供の意気込みを感じる、出来栄えです。
皆様の期待を裏切りません。

是非26日、まほらでご覧ください。

お掃除終了後、見せてくれました。袋一杯の落ち葉です。




桜も、イチョウもすっかり冬支度です。
「木々のみなさんゆっくり休んでください。」「また、春に会いましょう！！」

 どこの風景か分かりますか？下校庭からの下り坂です。
ここで質問です。
「今までなかったものが付きました。それはなんでしょう？」





答えは、カーブミラーです。付いてよかった。安全運転よろしくお願いします。

　このところ、「はばたけ三春っ子」の練習一色のようですが、
授業研究も順調に進んでいます。

　まず、６年生の国語の様子を紹介します。
立松和平の「海のいのち」を学習しています。
主人公の心情の変化を、美しく奥深い表現から読み取っています。
ノートに書いた自分の考えを、自由交流や全体で伝え合っています。
先生が指名しなくても、自分から進んで発言し、
「なるほど！」「その考えはどうかな・・・？」
素直に反応していました。
児童同士で意見をつなぎながら考えを深め合うことは、
本校で目指している「学び合い」の姿でもあります。
しっかり学び合う６年生の姿を見ることができました。
　
　

　続いて、３年生の図画工作科の様子です。
段ボールを組み合わせて、自分より大きくて、
みんながあっとおどろくような作品をつくっています。
グループを決めなくても、自然と気の合う友達とチームができています。
仲良く相談したり、協力したり、試行錯誤したりしながら、
夢中で制作していました。
段ボールを横につなげて、「秘密基地」。テーブルもあります。
たてに積んで、タワー。チョウチョも隠れています。
横に倒して「にょろにょろヘビ」。床をはっています。
プレイルームは、楽しい作品でいっぱいになりました。
鑑賞した後は、みんなで遊び、その日のうちにお片付けとなりました。
楽しい思い出が心に刻まれたので、悔いはなかったようです。
　
　

練習も今週いっぱいです。体育館では、時間を区切って本番さながらの練習です。
4年生と2年生互いに発表し合い、互いのいいところを学び合っています。

　　
3年生　三春大好きを上手に演じています。お寺の住職さん登場です。本気モードがとてもかわいらしいです。

5年生、見ごたえのある劇です。国民の平和が訪れますように・・・　願わざるを得ません。


休憩の時間に「にじいろマーケット」が開催されます。毎年好評で、すぐに完売になります。
今年はどんな作品を作ったのでしょう。
「ポスターができました。」差し出す子供の顔が自信に満ちています。
「おすすめはなんですか？」
「みんなです。」

祝　アクセス数　15万達成
休みの間に突破しました。皆さんに感謝です。ありがとうございます

はばたけ三春っ子もカウントダウンとなりました。練習にも熱が入っているはずですが、休み時間は”ほっと一息”

ふれあい広場は、憩いの場にもなっています。

ブランコも楽しい！

石畳も遊びの場に変身。

今日は1年生の体育館練習の様子です。







楽しい学校生活を演じています。一つ一つできるようになったことを友達と表現します。
詳しくは、当日のお楽しみ・・・ということでお許しください。

教室訪問をしても、最近子供がいません。
いたいた！いました。1年生はプレールームでした。


歌の練習のようです。大きな口をあけ、体を動かしながら楽しそうです。どんな仕上がりになるか？


2年生の教室です。何を見ているのかな？
昨日の体育館での自分たちの練習風景を見ていました。
「ここに、動きがあるといいね。」　「このタイミングで歌を入れると楽しくなるね。」
ビデオを見ながら、子供たちの感想を発表し合っています。
このようにして、より良いものを作り上げているだと感心しました。

はばたけ三春っ子まであとわずかです。納得のいく発表ができるように最後の仕上げです。


廊下に、ポスターが貼ってあります。
「社会の勉強も頑張っているな！よし！」子供たちはいろいろな学習に励んでいます。

　　　～ キーマカレー、サラダ、りんご、牛乳 ～

「キーマ」は、インドの公用語で「ひき肉」という意味です。
本場の辛さは和らげて、うまみと甘みたっぷりのおいしさでした。

そして、今日のりんごは皮つきです。
皮に近い部分にも栄養がたくさんあるそうです。
「りんごが赤くなると、医者が青くなる」という言葉もあります。
カゼのはやり始めるこの季節、元気に乗り切るために一役買ってくれそうです。

今日は、風が強く寒い日となりました。本校の一番高い場所から、三春の街並み・紅葉が輝いて見えます。手前が、第3校舎の屋上です。

　　
掲示物から子供の学びを見てみましょう。
国語の学習でしょうか「慣用句」です。「息を殺す」「魔が差す」「道草を食う」など使って文章を書いています。

通級教室で板書です。SST（ソーシャル　スキル　トレーニング）の学習のようです。「自分のつごうと　相手のつごう」　私たちは自分の都合でものを考えがちです。そんな時、トラブル発生です。喧嘩に発展することもあります。そんなとき、どうしたらいい？人間にとって大切なスキルを学習しています。

今、学校で学習していることは、大人になっても大事なことばかりです。学校を歩いていると参考になること勉強になることがたくさんです。


この掲示すごい！！何に見えますか？子供たち先生と一緒に作ったのでしょうね。

≪ヒント≫　　間もなく12月です。

　「はばたけ三春っ子」が２６日（土）に公開されます。

校舎内では、はばたけ三春っ子にむけて、練習や準備が急ピッチで進んでいるようです。

劇で使用する道具なども子ども達の手作りです。


声の出し方、立ち位置、表現の仕方など、練習に練習を重ねているようです。

今後も様子を随時お伝えできればと思っております。

紅葉真っ盛り。シンボルツリーも今が見ごろです。特設陸上部の年度納め記録会を実施しました。
　　

　　
○　体力がついた。つらい練習も頑張りとおせた。
○　みんなとがんばると、できないと思っていたこともできることが分かった。
○　体を動かすことは、楽しい。

子供たちの感想です。特設部活動で体験し学ぶこともたくさんあったようです。
「継続する」ことで身に付けた力は、今後の生きる力に必ず結びつきます。

最後に、保護者の皆さんのご協力を得て、豚汁を腹いっぱい食べました。最高！！

　　


　三春美術祭に代表児童の作品が展示されています。
「小学生の作品、とても評判がいいですよ。子供らしくてのびのびしていて楽しくなります。」
そのように声をかけていただきました。色彩や動きほんとにとても素敵な作品ばかりです。
明日の日曜日まで　まほら　ホワイエに飾られています。
時間のある方は是非ご覧ください。


　これは、絵画ではありません。写真です。
三春町の宝「明徳門」です。もみじとマッチしています。秋晴れの太陽の光によく映えます。
三春町、春もいいですが秋もまたいいです。学校の校庭のイチョウも見頃です。
町内散策・・・してみてはいかがでしょう。

今日は11月11日　1が４つです。これだけ集まると何かいい気分です。
お菓子メーカーでは　○○の日などと言っていますが、私の個人的な意見として、今日は、ザーザーの雨の降る日としたいと思います。何かいいことないかな・・・学校を歩いてみました。

　　
寒いねと声をかけると「寒くないよ！ほ～ら」と何かをかざしてみせる2年生。ホント温かそうです。
ぼくね漢字大好き。」アイパットを使って練習する4年生。何の字？覗き込むと、雨が止むの「止」の文字でした。縦画・横画しっかりかけていて、上手です。ノートでなくアイパットに指で書き込みます。読み方も「車が止まる」もう一度書いてみよう。・・・書くたびに、お褒めの言葉が出てきて、最後に花丸がでます。子供のやる気を引き出す機器。これが今風なのでしょうか。

　　
3年生の教室前です。自主学習が一杯です。4年生の教室前にもたくさん掲示され、お兄さんお姉さんに刺激を受け、自分のしたい学習を楽しく勉強しているようです。これは、手書きです。デジタル・アナログ両方大事です。

中央玄関には、写真がたくさん貼られています。修学旅行のものです。ハシビロコウが凛として映っています。上野動物園楽しかったな。・・・夜景きれい。バイキング、もう一度行きたい。


スーパーウーマンに出会いました。
「今、漢字50問テストをしました。私たち全問正解組です。」
「できたら図書館」この言葉、子供たちには最上のご褒美のようです。生き生きと、うれしそうです。学習の基本は「分かる」「できる」「楽しい」ですね。

　まずは、のびのび学級の国語の様子です。
３年生が、「キツツキの商売」を学習しています。
はじめに、先生のパネルシアターを見て、内容をつかみます。
次に、会話文を順番に並べるワークシートを使いながら、本文を読み取りました。
ペアで話し合って、どんな読み方がいいか考えます。
「○○君は、どう思う？」「もう１回練習しよう！」
お互いを尊重しながら仲良く関わり、集中して学習しています。
最後には、他のペアに音読を聞いてもらいました。
いいところ、工夫したところを見つけて、伝え合うことができました。
　
　
　続いては、１年生の国語の様子です。
本格的な読み物教材を学習しています。
男の子とペットの犬とのふれあいを描いた「ずうっと、ずっと、だいすきだよ」。
まず、教科書に色別のサイドラインを引いたり、ベン図に整理したりして、
読み取っていきます。その後、分かったことや想像したことを
主人公の気持ちになって、吹き出しに書きました。
自分が書いたものを読んで、グループの友達に聞いてもらいます。
こちらでも、感想を伝え合ったり、質問をしたりしていました。
「目と耳と心を相手に向ける」という学び合いの約束を、１年生も実践中です。

　いろいろな学年、教科で、「学び合い」が、浸透してきています。