カテゴリ:５・６年

6年生が、全国学力・学習状況調査に取組みました。

国語と算数の問題に真剣に答えていました。

今日は，１時間目から５・６年生が地域の誇り「楢梨の桜」に会ってきました。

桜吹雪がきれいでした。

初めて見たという児童もいたので，クラスみんなで会いに行けて本当によかったです。

５・６年生全員そろって「ハイ　ポーズ！」

４月１５日（月）に５・６年生の国語の研究授業を行いました。

５年生は「かんがえるのって　おもしろい」，６年生は「準備」という詩を一緒に学びました。

様々な技法に気づき，詩のおもしろさを感じることができました。

もっと詩をたくさん読んで，詩を楽しめるようにしていきましょう。

今日も給食おいしかった～のポーズでしょうか？

３人のこちらを見ている姿がとってもかわいかったので

本日のメニューは

ごはん，塩さば，とりにくとジャガイモのうま煮，キャベツのみそ汁，牛乳です。

ごちそうさまでした

↓雪とたわむれる人々↓

ビーチフラッグスならぬ･･･スノーフィールドフラッグス競技ですね

だれか･･･埋まってる？？？

冬ならではのスポーツ？（遊び）楽しみました

鼓笛移杖式に向けてR6年度「新編成」の練習スケジュールは計画があり，それに沿って練習を進めているところですが･･･

R5年度鼓笛隊としての練習は･･･自分たちで進める！という５・６年生。

今日は，自主練習の音が響いていました。業間休みを活用したようです。

安定のドラムマーチテンポ

安心して聞けるメロディライン

目線や手足の向きまで意識した表現力豊かなフラッグ。

演奏，演技はもちろんですが，その心持ちもぜひ！後輩につないでいってほしい。

下級生のみなさんは，この姿をぜひ覚えていてほしい，と思いました。