カテゴリ:５・６年

6年生が、全国学力・学習状況調査に取組みました。

国語と算数の問題に真剣に答えていました。

今日は，１時間目から５・６年生が地域の誇り「楢梨の桜」に会ってきました。

桜吹雪がきれいでした。

初めて見たという児童もいたので，クラスみんなで会いに行けて本当によかったです。

５・６年生全員そろって「ハイ　ポーズ！」

４月１５日（月）に５・６年生の国語の研究授業を行いました。

５年生は「かんがえるのって　おもしろい」，６年生は「準備」という詩を一緒に学びました。

様々な技法に気づき，詩のおもしろさを感じることができました。

もっと詩をたくさん読んで，詩を楽しめるようにしていきましょう。

今日も給食おいしかった～のポーズでしょうか？

３人のこちらを見ている姿がとってもかわいかったので

本日のメニューは

ごはん，塩さば，とりにくとジャガイモのうま煮，キャベツのみそ汁，牛乳です。

ごちそうさまでした

↓雪とたわむれる人々↓

ビーチフラッグスならぬ･･･スノーフィールドフラッグス競技ですね

だれか･･･埋まってる？？？

冬ならではのスポーツ？（遊び）楽しみました

鼓笛移杖式に向けてR6年度「新編成」の練習スケジュールは計画があり，それに沿って練習を進めているところですが･･･

R5年度鼓笛隊としての練習は･･･自分たちで進める！という５・６年生。

今日は，自主練習の音が響いていました。業間休みを活用したようです。

安定のドラムマーチテンポ

安心して聞けるメロディライン

目線や手足の向きまで意識した表現力豊かなフラッグ。

演奏，演技はもちろんですが，その心持ちもぜひ！後輩につないでいってほしい。

下級生のみなさんは，この姿をぜひ覚えていてほしい，と思いました。

６年生理科です。

水溶液の性質とはたらきについて学んでいます。

特別非常勤講師の會田先生との学習です。

會田先生には今日で３回目の学習をいっしょに行っていただいています。

実験の多い単元ですね。酸性やアルカリ性を見分けるには？

これまでの授業の様子です↓

會田先生との理科の授業は，もうしばらく続きます。

実験する６年生･･･研究者のようですね♫

６年生家庭科の調理実習です。～献立を工夫して～

オムレツ･･･ひっくりかえしますっ！いけるか～？？？

サポーター登場！

ふぅナイスフォローでした♫

ぜひ家族の皆さんにも作ってあげてくださいね

きっと「おいしいね～」もらえると思いますよ。家族の一員としてできること･･･増えていますね

福島民報社～みんなの広場～より

プロボーカリスト3名を講師にお招きし音楽科の学習をしました。6年生です。

まず始めに･･･

一曲聴かせていただきました･･･「ひまわりの約束」

声だけでなく，表情からも思いが伝わってきて･･･鳥肌！！たちました

そして･･･

運動と同じで，歌を歌うには「準備」が必要です･･･とのことでストレッチをしています。

この学習は「文化芸術による子供育成推進事業」の一環で行いました。

いい口の開け方。そして声がでてきましたよ。

あくびをするように～～～と教えていただきました。

のどが疲れたときにする，唇のストレッチをしています。ぷるるるるるるぅぅぅ~~~

卒業式に歌う歌を自分たちで話し合って決めた６年生。

「僕らまた」思いを込めて歌おう！という気持ちがさらに高まったようです。

最初と最後に歌った歌声，表情･･･こんなに変わることにビックリ！

口の大きさ･･･このくらい開いて歌うこと･･･最近なかったな～と感じながら･･･

猪狩先生はじめ講師の先生方。今日はありがとうございました。

卒業式に向けて･･･自分たちの思い歌にのせて届けられるようがんばります♬

ＣＤをリリースしている講師の方々。ＣＤのプレゼントいただきました。ランチタイム等で活用させていただきます。

学習後･･･

沢石小のつくりに感動した先生たち。プリンセスになったみたい~と天窓をバックに自撮りです。

５・６年生。

まずが図画工作科。「ひびき合う形と色をもとめて」版画･･･彫刻刀を使う学習です。

姫路城！

ピラミッド！とらくだ。

グーに握った手がいいですね。しっかり押さえています。

どんどん彫り進めていきます。彫刻刀の使い方，慣れてきたようですね。

体育科では･･･

跳びまーーーす！

跳び箱運動の1時間目，ということでサーキットで体を慣らしますよ。

まわってます！

見た感じより，だいぶハードなようです。でも楽しそう。

楽しみながら学習への意欲を高めている５・６年生でした