こんなことありました！

　それぞれ、最終の主張を行い、質問を受け、判定のグループは、討論を聞いた結果、どちらが討論に勝ったかを判定します。
　

　６年生が、国語科の「立場を明確にして討論をしよう」という授業で、「教室の机の配置は自由にすべきである。」という意見に対して、それぞれ賛成のグループと反対のグループに分かれて討論し、第三のグループは、討論を聞いて、その討論について判定するという授業です。
　まずは、有利に討論を進めるために、どのように主張するかを話し合います。
　　　

　まさに五月晴れ、青葉目にしむ朝の清涼な空気の中、子どもたちは、今日もマラソンに励んでいました。
　　　

　４年生が、昨日植えたサツマイモに水やりをしていました。
　

　子どもたちが、朝の奉仕活動をしています。いつも、とても楽しそうにしてくれているのが印象的です。
　

本日の給食の献立は？
　ご飯・牛乳・鰆の照り焼き・かんぴょうのナムル・キャベツの味噌汁です。
　サワラの照り焼きは、皮についた焼き目と、照り焼き特有の甘くて香ばしい香りが食欲をそそりました。食べると身がさくっとほぐれて青身魚の旨味が広がり、魚の新鮮さと絶妙の焼き加減を表していました。今日の給食の様子は５年生です。
　

今日の給食は、サーモンフライ、かみかみサラダ、じゃがいもの味噌汁です。
かみかみサラダは、スルメ、キャベツ、コーンがマヨネーズで和えてあります。
タマネギ、油揚げ、じゃがいも、小松菜で具がたくさん入っています。
サーモンフライはソースとマッチしています。とても美味しかったです。

学校のふれあい農園で、１～４年生が野菜の苗を植えました。
本日植えたのは、さつまいも、きゅうり、とうもろこし、とまと、すいかです。
学校支援事業コーディネーターの橋本さんご夫妻に植え方や育て方を教えていただきました。
ありがとうございました。

　

　いよいよクライマックス、4，5，6年生による紅白対抗リレーです。上学年は、さすがにバトンパスも鍛えられていました。　また、走りも見事でした。紅白対抗リレーは紅組が勝ちました。
※　これでミニ運動会特集を終わります。
　　　　　

　1，2，3年生の紅白リレーです。スタートは、1年生、やる気と緊張感が伝わってきます。最後は、3年生のアンカーがゴールです。