2017年5月の記事一覧 2017年5月 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 報告事項 総合学習 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 学校より アーカイブ 2024年10月 (10) 2024年9月 (27) 2024年8月 (2) 2024年7月 (31) 2024年6月 (21) 2024年5月 (28) 2024年4月 (15) 2024年3月 (24) 2024年2月 (17) 2024年1月 (23) 2023年12月 (17) 2023年11月 (15) 2023年10月 (22) 2023年9月 (14) 2023年8月 (6) 2023年7月 (26) 2023年6月 (43) 2023年5月 (27) 2023年4月 (37) 2023年3月 (44) 2023年2月 (47) 2023年1月 (46) 2022年12月 (64) 2022年11月 (63) 2022年10月 (57) 2022年9月 (96) 2022年8月 (26) 2022年7月 (80) 2022年6月 (152) 2022年5月 (65) 2022年4月 (37) 2022年3月 (10) 2022年2月 (6) 2022年1月 (5) 2021年12月 (8) 2021年11月 (32) 2021年10月 (13) 2021年9月 (13) 2021年8月 (0) 2021年7月 (5) 2021年6月 (12) 2021年5月 (8) 2021年4月 (6) 2021年3月 (29) 2021年2月 (47) 2021年1月 (54) 2020年12月 (84) 2020年11月 (52) 2020年10月 (35) 2020年9月 (65) 2020年8月 (27) 2020年7月 (32) 2020年6月 (26) 2020年5月 (36) 2020年4月 (31) 2020年3月 (7) 2020年2月 (23) 2020年1月 (76) 2019年12月 (76) 2019年11月 (73) 2019年10月 (97) 2019年9月 (26) 2019年8月 (6) 2019年7月 (7) 2019年6月 (38) 2019年5月 (19) 2019年4月 (17) 2019年3月 (52) 2019年2月 (54) 2019年1月 (60) 2018年12月 (50) 2018年11月 (63) 2018年10月 (103) 2018年9月 (88) 2018年8月 (28) 2018年7月 (45) 2018年6月 (147) 2018年5月 (53) 2018年4月 (41) 2018年3月 (56) 2018年2月 (48) 2018年1月 (66) 2017年12月 (78) 2017年11月 (90) 2017年10月 (68) 2017年9月 (87) 2017年8月 (53) 2017年7月 (94) 2017年6月 (351) 2017年5月 (132) 2017年4月 (113) 2017年3月 (21) 2017年2月 (22) 2017年1月 (21) 2016年12月 (23) 2016年11月 (29) 2016年10月 (23) 2016年9月 (27) 2016年8月 (8) 2016年7月 (14) 2016年6月 (35) 2016年5月 (15) 2016年4月 (9) 2016年3月 (10) 2016年2月 (12) 2016年1月 (12) 2015年12月 (11) 2015年11月 (12) 2015年10月 (13) 2015年9月 (18) 2015年8月 (10) 2015年7月 (15) 2015年6月 (22) 2015年5月 (16) 2015年4月 (18) 2015年3月 (21) 2015年2月 (12) 2015年1月 (5) 2014年12月 (6) 2014年11月 (13) 2014年10月 (8) 2014年9月 (14) 2014年8月 (8) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 1年図画工作科 投稿日時 : 2017/05/31 御木沢小-投稿管理者 1年生が、図化工作科の「つちやすなとなかよし」で、校庭の砂場を使って、水を砂山に流して川を作ったり、砂を型抜きで固めて、スイーツを作り、スイーツ屋さんを開いたりしていました。1年生の子どもたちは、どの子どもも目をきらきらさせて取り組んでいました。 « 123456789 »
1年図画工作科 投稿日時 : 2017/05/31 御木沢小-投稿管理者 1年生が、図化工作科の「つちやすなとなかよし」で、校庭の砂場を使って、水を砂山に流して川を作ったり、砂を型抜きで固めて、スイーツを作り、スイーツ屋さんを開いたりしていました。1年生の子どもたちは、どの子どもも目をきらきらさせて取り組んでいました。